教案-北京-2015_北京市和平北路学校九年级化学上册 第六讲 化学方程式教案 新人教版.doc
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教案-北京-2015_北京市和平北路学校九年级化学上册 第六讲 化学方程式教案 新人教版.doc
1第六讲化学方程式考点一:化学方程式配平最小公倍数法:1、Al+O2——Al2O32、Al+Fe3O4——Fe+Al2O3观察法:(观察顺序:从复杂入手,推导其它)(具体观察顺序——O、C、Fe)1、CO+Fe2O3——Fe+CO22、C+Fe2O3——Fe+CO2奇数配偶法:(找出左右两边出现次数较多的元素,该元素的原子个数在两边为一基数一偶数)1、FeS2+O2——Fe2O3+SO22、C2H2+O2——CO2+H2O分数法:(找出化学式中原子数目最多的化学式,使其化学
教案-北京-2015_北京市和平北路学校九年级化学上册 第五单元 化学方程式教案 新人教版.doc
1第五单元化学方程式考点1质量守恒定律⒈质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。⒉质量守恒定律的分析归纳:五个不变:原子的种类、数目、质量不变,元素的种类、质量不变两个一定改变:物质种类、分子种类一定改变一个可能改变:分子总数可能改变⒊关键词的理解:⑴参加化学反应的,所给予物质不一定都参加反应,若反应物有剩余,剩余的物质没有参加反应。所以必须强调“参加化学反应”,而且质量守恒定律只能用于解释化学变化。⑵质量总和“是参加化学反应的物质的质量
教案-北京-2015_北京市和平北路学校九年级化学上册 4.doc
1《化学式与化合价》教学目标知识与技能:1、了解化学式的含义,能用化学式表示物质的组成;2、熟记常见元素和原子团的化合价,能利用化合价推求化学式;3、能看懂商品标签上物质成分及含量;4、学会有关化学式的简单计算。过程与方法:学习运用活动探究的方法,让学生主动参与到学习中去获得知识。情感态度与价值观:在复习过程中,培养学生思维能力和对知识整合能力。教学重点1、用化学式表示物质的组成;2、利用化合价推求化学式;3、利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。教学难点化
教案-北京-2015_北京市和平北路学校九年级化学上册 4.doc
1化学式与化合价教学目标知识与技能:1.了解并记忆一些常见元素和根的化合价;2.了解元素化合价的一般规律;3.利用元素化合价的一般规律写出物质的化学式。过程与方法:通过对元素化合价信息的归纳总结,初步培养学生的信息整合能力。情感态度价值观:通过探究元素化合价和原子结构关系,初步认识“结构决定性质”这一科学思想,并初步养成形成严谨求实的科学态度。教学重点1.了解元素化合价的一般规律;2利用元素化合价的一般规律写出物质的化学式。教学难点利用元素化合价的一般规律写出物质的化学式
教案-北京-2015_北京市和平北路学校九年级化学上册 4.doc
14.4化学式与化合价教学背景分析(教材,学情)教材中化学式一节以化学用语为核心内容而展开,化学式看似是一个化学用语教学,其实化学式是物质组成甚至结构的一种外在表现,所以化学式教学的重点并不是要教会学生写出多少个化学式,更重要的是让学生理解化学式的含义,在实际背景中会利用化学式来获取有用信息去解决实际问题。教学目标知识与技能:1、知道什么是化学式2、了解化学式的来源和应用3、多角度理解化学式的意义过程与方法:以思维导图为主要教学手段,让学生自己构建有关化学式的认知体系。学生自己提