我仍旧无法定义自己的身份.docx

我仍旧无法定义自己的身份我仍旧无法定义自己的身份第一次站在讲台上，看着一个个睁得如同豌豆般圆溜溜的眼睛，闪着光，亮晶晶的。那一刻，我心里开始害怕，怕我会让他们眼里那渴望知识的光芒暗淡下去，更怕我对不起脚下的三尺水泥台子对我的信任。小时候的我，看着站在讲台上的老师，他们的嘴唇一张一合，在那一闭一开之中，蹦出来的是优美的语句，那些语言背后承载的东西正好满足了幼时的我对新鲜事物的好奇。此刻，我站在上面，看着孩子们，他们的`嘴唇在微微动着:“老师，这个题怎样做”我猛然从记忆中回过神来，噢！原先此刻的我，担负着满足孩子们好奇心的职责，肩负着教育赋予我的使命。所以，我一向在问自己，我能给孩子们带来什么？每一天清晨，天蒙蒙亮，就能够听到孩子们三三两两地进入校门，教室里开始传来读书的声音，渐渐地，声音越来越大，我明白那是孩子们都来教室了。在这个时候，我都会竖起耳朵，认真聆听，享受这安逸的一刻。孩子们整齐的读书声，像优美的音符，让我陶醉。和孩子们相处的这些天，看着他们稚嫩而又害羞的脸庞，我看到了儿时的自己，那个渴望知识却又怯于表达的自己。我不想让环境限制了孩子们，更不想让教育的不平衡拉开他们人生的差距。所以，我想带他们看看外面那个精彩的世界，我想在他们心里埋下期望的种子，更想让他们变得自信，自信到不再害怕、不再怯懦。我期望若干年以后的他们，回忆起这一段时光的时候，嘴角会不经意间微微扬起。还记得刚来学校的时候，周围的一切，于我而言，都是陌生的，陌生的空气，陌生的人……但是此刻，似乎对所有的东西已经熟悉地不能再熟悉了。前辈老师们对我这个初出茅庐的新手老师的安慰和加油打气，孩子们投来的信任和尊敬的目光，一切的一切，都在让我一步步地成长，让我在努力地遇见那个未知的自己。此刻，我站在操场上，沐浴着冬季特有的暖阳，校舍在阳光的照射下变得温暖，旁边树上枯黄色的叶子透出温馨，不远处几个玩耍的学生显得可爱……