中班教案：苹果树下.docx

中班教案：苹果树下中班教案：苹果树下作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中班教案：苹果树下，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案：苹果树下1活动目标：1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。活动准备：音乐磁带活动过程：一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"1.听旋律回忆歌曲名称。2.有表情的演唱二--三遍。二、自编表演动作1.讨论苹果长大的动作，学习动作。（播放苹果树ppt）"苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？"（用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）（一起学一学）2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情？（开心、高兴、幸福、舒服）3.又唱歌，又做游戏，我们再来跳个舞吧，你会做些什么动作呢？（启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。）4.个别幼儿上来表演，集体练习。（1）拉拉手，转一圈。（2）拍拍手，拍拍肩（3）一上一下，真开心（4）跨一步，拍一拍。5.完整跳三遍。三、游戏"苹果树下找朋友"1.师："一共跳三遍，前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作，2.引导幼儿会听中间句。及时换朋友。3.游戏二、三次。中班教案：苹果树下2活动目标：1、在充分感受旋律的基础上，用动作表现歌曲内容。2、初步学唱歌曲，体验默唱歌曲的乐趣。活动重点：用动作表现歌曲内容难点：学习默唱歌曲活动准备：歌曲录音，一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。活动过程：1、欣赏乐曲，用动作表现乐曲旋律（1）出示一颗苹果树图片“这是一棵什么树？这棵树给你带来什么感觉？”（幼儿讨论）（2）幼儿讨论苹果树的生长过程“苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现呢？”（用手所得动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。（小种子——小树苗——大树——结果子）2、引导幼儿演唱歌曲（1）教师随音乐演唱歌曲，幼儿欣赏（2）幼儿学唱歌曲（3）幼儿两两结伴，边唱边做动作3、进行默唱游戏，体验快乐（1）幼儿自主选择一句歌词默唱（2）鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作，感受其中的'乐趣4、游戏活动：找朋友幼儿在游戏中结束活动中班音乐活动：在苹果树下中班教案：苹果树下3目标：1.在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。2.初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。准备：歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树（几个个粘贴的苹果）过程：一、感受旋律，用动作表现：１.出示苹果树挂图：“这是一棵什么树？”“这棵树给你什么感觉？”２.在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。３.幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。（低到高，收缩到伸展。）“苹果树的种子是谁呢？它是怎么慢慢长成大树的呢？”（小种子到树苗到大树到结果子。）二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果？１.幼儿随乐曲学习节奏律动２.教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。３.幼儿在做做唱唱中学习歌曲。４.自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。三、默唱游戏１.幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，原动作仍旧照做。２.如：摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。中班教案：苹果树下4活动目标：1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树(几个个粘贴的苹果)活动过程：一、感受旋律，用动作表现：1、出示苹果树挂图：“这是一棵什么树?”“这棵树给你什么感觉?”2、在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。3、幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。(低到高，收缩到伸展。)“苹果树的种子是谁呢?它是怎么慢慢长成大树的呢?”(小种子到树苗到大树到结果子。)二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果?1、幼儿随乐曲学习节奏律动2、教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。3、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。4、自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。三、默唱游戏1、幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，原动作仍旧照做。2、如：摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。