《踏浪》优秀教案.docx

《踏浪》优秀教案《踏浪》优秀教案范文作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《踏浪》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《踏浪》优秀教案篇1活动目标：1、练习边抖动绳子边走(跑)2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。活动准备：绳子活动过程：一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的.边走边抖动绳子，好象水浪互追。2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。《踏浪》优秀教案篇2活动目标：1、乐于与老师、同伴共同游戏，尽情表达娃娃与浪花、互相嬉戏的`心情。2、引导幼儿能运用身体动作自由地表现浪花和娃娃相互问好，做游戏乐曲情节。3、引导幼儿熟悉旋律，了解乐曲两段式结构，感受乐曲欢快的情绪。重点：能运用身体动作自由表现乐曲情节。难点：了解乐曲两段式结构，熟悉乐曲旋律。活动准备：《赶海小姑娘》歌曲伴奏；娃娃踏浪图片；浪花头饰若干活动过程：一、开始部分朗诵儿歌《娃娃踏浪》，帮助幼儿进入情境二、基本部分1、欣赏乐曲《赶海小姑娘》，感受歌曲跳跃、优美音乐情绪1）你们听到了什么声音？2）幼儿完整聆听乐曲，娃娃与浪花在做什么游戏？引导幼儿想象1、分段欣赏，引导幼儿感受乐曲欢快与优美情绪并创编动作1）欣赏A段：了解乐曲是两段式结构。你们怎样和小浪花打招呼？小浪花会怎么做？怎样和浪花交朋友？2）欣赏B段：感受乐曲优美特点，创编动作娃娃在小浪花怀抱里做着哪些事情？3、完整倾听乐曲，鼓励幼儿自由、大胆表现娃娃、浪花游戏情景。三、结束部分多种形式表演游戏，根据幼儿的动作，教师给予适时指导。自然结束活动。《踏浪》优秀教案篇3活动目标1．乐于与同伴合作，感受集体合作成功的喜悦之情。借助对音乐结构的了解和教师的言语提示，幼儿能够合着音乐做动作并及时调整自己动作和方位。活动准备1．每位幼儿短棒1对。多媒体资源：旺豆点读笔、点读参考（本次活动中视频）活动过程一、开始部分：教师引导幼儿有序地进行热身活动，为创编律动操做准备。活动用语指导：请小朋友按照头部运动——上肢运动——体侧运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动的顺序来活动活动身体吧。二、基本部分：1．教师以铁铁还是很苦恼棒操比赛的形式，引导幼儿集体欣赏音乐，了解音乐的乐句和乐段。活动用语指导：小朋友，你们还记得上节课我们为铁铁创编的棒操吗？铁铁说非常感谢我们，可是参加棒操比赛不只是按操节内容来，还需要配合音乐来表演比赛。所以，今天要把我们创编好棒操配合着音乐的乐句和节奏再来试一试。2．教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的头部运动、上肢运动、体侧运动前半部分动作。3．教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，根据音乐的节奏和乐句做前半部分操节动作。4．教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的腹背运动、跳跃运动、整理运动后半部分动作。5．教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，并根据音乐的'节奏和乐句做后半部分操节。6．教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和乐句做整套棒操律动。7．教师点击点读教参功能区视频部分播放动画视频，引导幼儿观看欣赏动画，讨论部分双人动作、集体队形等形式内容。三、结束部分1.教师以铁铁感谢大家帮忙的形式，引导幼儿感受集体合作成功的喜悦之情。2.教师引导幼儿集体玩“我是···”游戏，模仿动物，放松身体各部位。活动延伸1．教师引导幼儿组织棒操小组比赛。2．引导幼儿和家长利用其它资源制作相应的器械，并编排动作。活动建议活动中，讨论双人动作和集体队形时，教师应给予适当的引导和提示。《踏浪》优秀教案篇4活动目标：１、练习边抖动绳子边走（跑）。２、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。３、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。４、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。５、锻炼平衡能力及快速反应能力。活动准备：绳子活动过程：一、海边的波浪１、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。２、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙