《秋天的树林》大班教案.docx

《秋天的树林》大班教案《秋天的树林》大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《秋天的树林》大班教案，希望能够帮助到大家。《秋天的树林》大班教案1活动目标：1．感受秋天自然景色的美好，激发创作的愿望。2．运用版画的形式表现出秋天的树，发展幼儿的创造表现力。活动准备：物质准备：秋天的树林和树的各种造型的ppt，颜料、排笔、纸板、黑色水笔、橡皮泥尖头工具等活动指导：1．播放秋天的树林ppt让幼儿感受秋天的树木色彩的变化以及树木的生长位置和形态。提问：秋天的树和夏天的树有什么不一样？树是生长在哪里？树可以怎么长？教师小结：秋天的树叶变成黄色、橙色、红色了，有的树叶开始落了，有的树是长在河边，有的树长在山坡上，有的树长在路的两边，有的树是笔直地长高的，有的'树都长歪了，有的树和别的树枝都交错地长在了一起。2．请小朋友来当树，看看那棵树长得最特别。再和你的好朋友一起来表现一下路边的树林树枝相互交错的样子，让幼儿用动作表现出树的形态。3．教师讲解版画步骤：先在纸板上画出秋天树的形态，再用工具沿线扎出痕迹，在纸板上钉上一张白纸，再把树木涂上颜色，盖上白纸压印出秋天的树，一定要每涂一种颜色就印一下。4．幼儿作画教师重点指导幼儿压印版画。5．评价：您最喜欢哪一幅画，为什么？《秋天的树林》大班教案2【活动目标】1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。3、巩固冷暖色调的认知。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。【活动重点难点】1、重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。2、难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。【活动准备】水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。【活动过程】一、谈话引入。现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？二、欣赏秋天色彩。1、欣赏视频《秋天的`树林》。2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品。1、你用过哪些绘画工具？2、认识新绘画工具：水粉笔。3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么？（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。）4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）6、教师观察、根据幼儿需要辅助（握笔姿势、画法技能纠正等）四、点评、结束。1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟悉的笔画出秋天的景色。2、集体点评：我们今天的作品中运用了哪些颜色？使用的笔叫什么？点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？3、结束语：大自然中有很多美丽的色彩和景色，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。【教学反思】1、环节设计基本符合幼儿的绘画认知、技能发展基础。2、点彩画在复习手指点画的技巧后应该安排两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。3、部分幼儿在点彩画练习时创造性地运用了色彩重叠点彩，绘画立体效果好。4、组织教学时的语速可以吧再放缓一点。《秋天的树林》大班教案3活动目标：1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。2、培养幼儿保护树木，热爱大自然的情感。3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。活动过程：1．出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。2．示范与思考（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。（2）A树干--就象我们的身体。B树枝--就象我们的手。C树冠--就象我们身上的衣服。D树叶--就象我们衣服上的花纹。3．创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。4．幼儿作画，教师