教案-全国-2017_2017届中考历史一轮专题复习 政权分立与民族融合教案.doc

4第3讲政权分立与民族融和复习一、复习目标1、掌握三国鼎立局面的形成2、掌握江南地区开发的原因和影响3、掌握北魏孝文帝改革4、掌握三国两晋南北朝时期的社会特征。4、掌握张骞出使西域与丝绸之路的开通。二、复习重难点1.江南地区的开发。2.北魏孝文帝改革。三、课时安排1课时四、教学过程（一）知识梳理【考点一】：三国鼎立课件展示：重点记忆东汉末年的两场以少胜多的战役.师：以学生为主体，引导学生以课本知识为依据，自主解决问题并且记忆基础知识，时间大体10分钟.归纳小结：通过师生活动、生生互动，了解三国鼎立局面的发展概况.现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点二】：江南地区的开发师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到江南地区开发的原因有哪些以及影响.多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。【考点三】：北魏孝文帝改革师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到北魏孝文帝的改革顺应了时代发展的潮流.多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。（二）难点突破，拓展升华重点是认识三国两晋南北朝时期的民族关系，培养学生的分析问题的能力。归纳总结，多媒体展示：给学生10分钟左右的时间记忆本节课的基础知识.五、板书1、三国鼎立：官渡之战赤壁之战三国鼎立2、江南地区的开发3、北魏孝文帝改革：民族融合孝文帝改革六、作业布置1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案。七、教学反思本节教学设计以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。