《让我们荡起双桨》说课稿.docx

《让我们荡起双桨》说课稿《让我们荡起双桨》说课稿作为一名老师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《让我们荡起双桨》说课稿，欢迎大家分享。《让我们荡起双桨》说课稿1一、说教材《让我们荡起双桨》是人民教育出版社小学语文第十册第五课的一篇精读课。课文讲述了一群天真无邪的小朋友去北海公园划船的情景。通过所见的美景表达他们轻松愉快的心情。通过学习教导学生爱父母。爱党。选这篇课文是有两个目的：1、是教导学生爱父母`爱党。2、是掌握借景抒情的表达方式。本课教学目标１、在轻松环境下准确，流利，有感情的朗读课文、并背诵。２、掌握借景抒情的表达方式３、拓展思维培养起表达能力二、说教法１、采用多种方式教学，让学生轻松、易懂的掌握知识例如：采用放歌去、分组朗读比赛、挂图……这样不但让学生逐步熟悉课文，也培养其语言表达能力２、讲解重难点，采取特殊方式例如：以艺术美字讲解３、注重培养学生自主学习、发现、解决问题的能力三、说学法１、以学生为主，老师引导学生合作学习例如：学习过程中｛朗读、默读课文时，学生自主发现错误，并由其他成员解决，达到互补互促，共同提高２、举一反三，当场演练，当长掌握。四、说教学程序（一）质疑导入，激发兴趣，拓展知识导入：同学们看过赛龙舟吗？知道赛龙舟是为了纪念谁？每年又是何是举行的而划船最重要的一件工具是什么？（屈原、农历五月初五、桨）导出今天的课题（：板书：《让我们荡起双桨》）设计意图：通过现实中的事物导出课题，并由提问方式发展思维，拓展其知识面］（二）简介作者［设计意图：加深对课文的印象，拓展知识面］（三）（1）放歌曲，初步熟悉课文，解决生字词，并从中体会感情基调。[设计意图：符合小学生心理，易于引起学生的兴趣，集中注意力，达到初步熟记课文]（2）分组朗读课文，学生自行评价。[设计意图：进一步熟记课文，并通过学生之间互相评价，让学生都参与，使不同层次的学生在互补互促中共同提高。]（3）默读课文，别出新裁地借助课文例子，详细讲解重难点例如：课文描写了那些景物？（填图）由此引出借景抒情的方式，老师讲解，并要求学生当场演练。[设计意图：根据心理学中的遗忘规律遗忘随着时间成正比。所以让学生及时掌握]（4）学生提问题，并互相解决，老师指导[设计意图：培养学生发现问题的能力，活跃思维，合作学习]例如：学生：鱼儿怎么会望着我们？有学生知道是用了拟人的手法并讲解给他听，达到互相学习。（5）老师提问，补充学生遗漏的知识。例：最后一段“谁给我们安排下幸福的生活？”“谁”————谁{父母、党}[设计意图：通过这句话教导学生爱父母、爱我们的祖国，爱党，达到教书育人的效果]（6）总结①回顾课文所学内容。（2）谈谈学习这篇课文后的感受设计意图：复习一遍所学内容；培养学生表达能力，拓展其思维]（7）作业：①准确、流利地背诵课文。（可采取任何形式：唱歌）②用借景抒情的方式写一段你的经历[设计意图：及时复习，更好地掌握所学知识]（8）重放歌曲[设计意图：让学生在轻松的环境下结束课文]《让我们荡起双桨》说课稿2说教材《让我们荡起双桨》是选自人音版小学五年级下册的歌曲，属于教唱课领域。是一首c小调2/4拍二声部合唱歌曲，(板书)该歌曲为少儿电影《祖国的花朵》主题曲，旋律优美，富于歌唱性，表现了新中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。通过学唱这首歌曲，能够培养学生热爱大自然，积极向上的生活态度。根据本节课的教学内容以及的新课程标准的要求，我制定的教学目标分为以下三个维度：(1).情感态度与价值观目标：通过这首歌曲的学习，引导学生感受轻快、优美的旋律线条，从而调动学生配合演唱歌曲的积极性，同时也能够培养学生热爱生活的积极态度。(2).过程与方法目标：本堂课在欣赏、探讨、学唱的教学过程中，运用体验、模仿的方法，引导学生用柔美的声音、连贯的气息来演唱歌曲。(3).知识与技能目标：能准确演唱二声部旋律，力求做到和谐统一。根据学生的认知水平和身心发展特点，本节课的重点在于：学唱歌曲，用轻柔委婉的声声来表现歌曲的情感。本节课的难点主要是：对于二声部合唱音准以及弱起节奏的把握。说学情现代教育理论强调：“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点”，根据因材施教的教学原则，在教学设计前进行学情分析很有必要。针对本节课所学歌曲，我对学生的学情分析情况如下：1.五年级的学生对于二八、前八后十六等节奏已有基本的掌握，这为本节课学习弱起节奏奠定了基础。2.同时在感受与欣赏领域有了一定的提高，表现力也有所增强，学生能够基本上把握歌曲的风格和情感表达。然后这首歌曲对本年级的学生来说还存在以下问题：歌曲中的二声部合唱为学生学习的一大难点，在进行教学设计时，注意培养学生对于音准的把握。同时需要注意的是，部分学生已经进