师范专业学生职业生涯规划书.docx

师范专业学生职业生涯规划书师范专业学生职业生涯规划书范文时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，先来制定一份职业规划吧。为了让您在规划中更加简单方便，以下是小编收集整理的师范专业学生职业生涯规划书范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。师范专业学生职业生涯规划书范文1当一个人选择了教师这个职业，她就是选择了奉献，她的职业生涯就意味着奋进；当一个人树立了人生追求的目标，她也就树立了远大的梦想。当一个人确定了人生的梦想，她也就确定了航行的方向，她对梦想的不断追求正是她生命价值所在。一、自我现状分析：我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着必须的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有必须的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应本事。中文出身，喜欢中外古典文学，有必须的修养和内涵。二、定职业目标：经过自身努力使自我成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。三、规划、发展阶段：近期目标：1、一年内成为学生喜欢的教师。2、两年内在语文学科领域里构成自我的教学特色，成为本校语文教学骨干。3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。远期目标：五年内努力使自我成为区级语文骨干教师，构成自我的教学风格。四、具体措施：（一）、加强学习，提高素养。1、每一天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自我的教育理论水平，适应教育形式的发展。2、反思自我的教育教学，写反思日记来促进自我的发展。3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自我的教科研本事。4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。5、经过调查问卷的'形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除教师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自我的教科研水平。（二）加强实践，积累经验。（a）主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。（b）我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。（c）每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。（d）针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。（三）发挥特点，树立自我的教育教学风格。1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，构成良好学习气氛，提高学生的文学素养。2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的本事。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越……师范专业学生职业生涯规划书范文2当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划"，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。自我分析从小到大，我的家庭教育比较严格，在这种严谨的家庭教育下，使我养成了做事情不怕困难，比较有毅力，对想要做成的事不轻易放弃的性格。父母也给我足够的空间，让我独立地对自己的事情加以选择判断，发展自己的个性。但同时，父母也给了我太多的关爱呵护，让我有些时候总希望依赖他人，做决定时有些优柔寡断。因此说，我的'性格有着两面性。一方面，我比较开朗，喜欢和不同的人打交道，主动去了解一切新鲜的事物，对自己不喜欢的事情，会直接地说出来，并不在在它上面做过多留恋。另一方面，我性格有比较沉静，一些时候喜欢一个人独处，安静地看书或做别的事情，不善于和不太熟悉的人交往，也就导致在一些公开场合，我会显得比较拘束，不能自如地表达自己的想法和观点。专业就业方向及前景分析现在我所学的专业是英语（语言文学）。英语专业是语言专业中一门重量级的学科，它旨在培养英语方面的专业人才，使其从事外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等领域的工作，满足社会对翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才的需求。该专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英