论文:对“改革”认识的几个误区.docx
青团****青吖
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
论文:对“改革”认识的几个误区.docx
论文:对“改革”认识的几个误区目前,人们对“改革”的认识存在几个误区。一是“改革”是向既得利益者开刀。改革开放三十多年来,谁不是既得利益者?只是既得利益存在多与寡的问题,存在合理与不合理的问题。就是极少数既得利益集团,他们合理的利益,我们也要依法保护;只是对他们的不合理利益,才要开刀。就是开刀,也不是卷走他们的利益,而是健全法律制度,从法律制度上,堵住他们一夜暴富的渠道。同时,既得利益者也不是什么恶魔,他们也完全有可能是改革的动力。正如著名经济学家张维迎所说,“既得利益并不完全是改革的阻碍,相反,既得利益
新课程改革实施中的几个认识与误区论文.docx
新课程改革实施中的几个认识与误区论文新课程改革实施中的几个认识与误区论文课程改革虽然在我国多个省市县(区)已进入实施阶段,但许多教师受思维定式和传统习惯的影响,对课程感到有很多困惑,甚至觉得无从下手,经过对部分试验县(区)的调查了解,笔者认为还有许多认识上的问题需要进一步探讨和澄清。1.教育理念与教学方法的关系问题教育理念是对教育本质的认识,是人们对于教育现象的哲学思考,反映着人们对于教育价值取向以及教育规律的理性认识,这些理念对于教育、教学改革与发展具有指导作用。但是教育理念不等同于具体的教学方法,同一
新课程改革实施中的几个认识与误区论文.docx
新课程改革实施中的几个认识与误区论文课程改革虽然在我国多个省市县(区)已进入实施阶段,但许多教师受思维定式和传统习惯的影响,对课程感到有很多困惑,甚至觉得无从下手,经过对部分试验县(区)的调查了解,笔者认为还有许多认识上的问题需要进一步探讨和澄清。1.教育理念与教学方法的关系问题教育理念是对教育本质的认识,是人们对于教育现象的哲学思考,反映着人们对于教育价值取向以及教育规律的理性认识,这些理念对于教育、教学改革与发展具有指导作用。但是教育理念不等同于具体的教学方法,同一个教育理念下,可以有许多种不同的方法
新课程改革实施中的几个认识与误区论文.docx
新课程改革实施中的几个认识与误区论文课程改革虽然在我国多个省市县(区)已进入实施阶段,但许多教师受思维定式和传统习惯的影响,对课程感到有很多困惑,甚至觉得无从下手,经过对部分试验县(区)的调查了解,笔者认为还有许多认识上的问题需要进一步探讨和澄清。1.教育理念与教学方法的关系问题教育理念是对教育本质的认识,是人们对于教育现象的哲学思考,反映着人们对于教育价值取向以及教育规律的理性认识,这些理念对于教育、教学改革与发展具有指导作用。但是教育理念不等同于具体的教学方法,同一个教育理念下,可以有许多种不同的方法
电子商务认识的几个误区论文.docx
电子商务认识的几个误区论文有关电子商务认识的几个误区论文曾几何时,由"网站经济"的兴起带动而出的新概念、新名词一个接一个地浮现,令人目不暇给。从眼球经济,到网上生存;从B2C,到B2B……纷飞的泡沫真让人有一夜之间"千树万数梨花开"的目眩。然而,真应了那句老话,其兴也勃然,其亡也忽焉。随着纳斯达克一声"槌"响,网站的倒闭,CEO们及无数的C某O们的开路,投资人的撤出和冷眼相加以及不断跳水的股指,仿佛如一筒冰水兜头浇下,让多少人措手不及,让多少人彷