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我的故事初二作文我的故事初二作文（通用38篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我的故事初二作文（通用38篇），欢迎阅读与收藏！我的故事初二作文篇1有的人说：“书是知识的海洋，是成功路上的良药。”是的，我想，书像你的老师帮你解决问题；也像你的知己，给你敞开心扉。这里，我想到了与书的往事。在一个清香袅袅的早晨，我坐在椅子上，拿起《假如给我三天光明》这本书来。看，我边看边想故事中的人为什么这样做。在不知不觉中我己经看了两个钟头。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的'智慧都吞进肚子里。一个明朗的夜晚，我早早地上了床，我可不睡觉，而是被中午买的《昆虫记》给吸引住了，看到那本书，我就迫不及待地打开封面，一页又一页地翻着，津津有味地读着，我被作者有趣的语言吸引着，由浅入深，进入了昆虫的世界，那些昆虫勤劳勇敢，有的时候，我们人有的时候可能也不如它们。昆虫的世界真是奇妙无比！这一晚，看得睡不着，直到母亲喊我睡觉，才恋恋不舍地放下书。在我的阅读过程中，总会认识一些了不起的人物。读了《假如给我三天光明》认识了坚强的海伦；读了《唐诗三百首》认识了李白、杜甫等等！书中恶人胜利，我气愤；英雄牺牲了，我悲痛……一本你喜爱的书就是一双使你腾飞的翅膀，也是浩瀚的知识海洋。书被喻为人类文明的“长生果”，还被喻为全世界的营养品。这就是我与书的故事，同学们，你们也有这样的故事吗？那就让我们一起编织与书的故事吧！我的故事初二作文篇2我的童年五彩缤纷，它像一本书，记载着我童年里的酸甜苦辣；它像一颗闪亮的星星，拍下录下我童年里的快乐时光；它像一条小木船，陪着我前进在童年的故事里。我的童年是多姿多彩的，有时我害羞，有时我生气，有时我平静，有时我快乐！就说一件事吧。星期六的那天，作文课上，爸爸接我来迟了。我写完作文，遍静静得等待爸爸的到来。坐在那也不是很无聊。看，我成了五六年级听课的小老师，我坐在那认真的听老师讲。老师开始写作文要注意的`问题，“舞台上有个漂亮的人，镜头就要以她为重点，台下观众也要拍”“那么我说的这个举例，是写作文的一方面，同学们，你们知道这叫做什么吗？”教室里寂然无声，没有一个人举手，老师的脸顿时有些灰暗，就在这紧急关头，我的脑袋突然灵活起来，想都不用想，我就声音洪亮地回答到，“点面结合”，老师的脸色比翻书还快，变得红彤彤的，“掌声送给这位3年级的同学”，雷鸣般的掌声向我扑面而来，我害羞死啦，不过心里却暗暗高兴！在我们班上，我算笨又不算笨，算聪明又不算聪明，聪明时再难的题都答得出来，笨时可以与猪相提并论了！不过我却是我们组的小医生。以前，我们组有个女同学和个男同学总喜欢吵，都是些鸡毛蒜皮的小事。下课后我总会把他们拉到一边，像小鸡啄米一样，开始教育起来。天长日久，组里的同学都已习惯我了，每当那位同学再发生争吵，我都会迎难而上，教育他们这样做不好。不留心的童年里却洋溢着孩子们的气息，童年，它在波涛的浪花中，它在蔚蓝的天空中，它在湿润的泥土中，它在美丽的夜空中，美好的童年，它在我们的心中。我的故事初二作文篇3一个黑边金框的眼睛，一双如饥似渴的眼睛，腋下还插着一本厚厚的大书，这就是我，全班颇有名气的“小书虫”，从小就迷恋“啃书”我有许多爱好：钓鱼、田径、篮球、活力板……可我最情有独钟的，还是看书。倘若把家中所有的书导出来的话，堆积如山，真有“排山倒海”之势。从《少儿百科全书》到中外名著，一应俱全。若是来我家，处处能看见我“啃书”的'模样：有时托着下巴，手捧一本书；又是趴在地上，翻阅着地上的诗词，更有趣的是，我常常在床边放一本书，才能进入甜甜的梦乡（这也许是“小书虫”的护身符吧）！我每次看书时，都是在别人闲暇或玩耍的时候看的，这会使我想起鲁迅说的一句名言：用别人喝咖啡的时间来工作，我真能称得上是“拳不离手，书亦不离手”呀！从《安徒生童话》到《哈利波特》，从《福尔摩斯探案集》到《十万个为什么》，我都浏览翻阅，有的书可以让我开怀大笑，有的书为我“泪水涟涟“，有的书能让我轻轻松松。有的书能让我为主人公的安危而紧张……总而言之，言而总之，一句话：“我对书是情有独钟，百看不厌！”记得有一次星期天早上，我6点钟就起了床，穿好衣服，拿着我那本《小熊和小鸭》的故事书，看了起来。今天看的故事是《小熊飞船》，这个故事讲了小熊去买菜，被一块小石头拌倒了，飞了出去，他飞啊飞，最后落到了小河里……我正看得起劲，不知不觉，屁股已经坐在地上了，一旁的妈妈哈哈大笑，我想又出洋相了，很懊悔——谁叫我是书本的忠实粉丝呢！无论是在家中还是学校，我——这个不折不扣的“小书虫”都会徜徉于书的宫殿，沉迷在知识的海洋。我与知识为伴，以书本为友，愿当一个“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的小贤士。书，能让我找到自己的