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初二想象作文初二想象作文14篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的初二想象作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初二想象作文1冬天来了，一群大雁准备从寒冷的北方到南方去过冬。突然，排在最后的一只大雁掉了下去，他原来是被猎人打了下来，他的一个伙伴说：“我们下去救它吧！他的另一伙伴说：“别下去！我们会被猎人抓住的！其他的几个伙伴都胆怯的.跟着那只小雁走了。这只小雁说：“你们真是胆小鬼，亏你们还是朋友呢！这只大雁于是便自己飞下去就它，他担心受伤的同伴被猎人找到，所以很快的飞了下去，但是随后他发现大的同伴并没有让猎人抓走而是被一个小女孩带回了家！小女孩不但给他治好了病，而且还经常和他一起玩。一天，小女孩出去了，他的同伴从窗户开着的进来了，他看见同伴在地上练习走步．它说：“快跟我走吧！”受伤的同伴于是跟着他的同伴飞了出去。小女孩回来后发现小雁已经不见了，有的只是几瓣羽毛。小女孩很伤心。但是，来年的春天她又看见那只大雁在天空盘旋，已经长大了。初二想象作文2一天，一个农夫的小驴子一不小心掉进了枯井里。农夫绞尽脑汁，想把小驴子救出来。但是几个小时过去了，小驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想，这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来的。于是，农夫便请来了左邻右舍，帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境后，哭得很凄惨，但是一会儿后，这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头一看，出现在眼前的.j景象令他大吃一惊；当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子将大家铲在它身上的泥土全部都落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到了井口，然后在众人的惊讶之下快步跑开了。初二想象作文3“大王，别喝了。”我望着眼前那憔悴的男人“虞姬，你恨我吗？如果不是我……”我捂住的眼前人的嘴，摇了摇头“虞姬，再陪我唱一回《垓下歌》吧！”他轻声道，我无语。“力拔山兮气盖世时不利兮.骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何“我随着他的歌声，缓缓起舞……看着他憔悴的脸旁，听着他轻声吟唱，我不禁被回忆的波浪打没。我们是青梅竹马，小时候，他经常带我去树上摘果，河里摸鱼，林中游玩……对外战争上，他英姿雄发，对万恶之人从不手下留情……他一生堂堂正正，今日何以落得这四面楚歌的境况呢？咳，我对他来讲就是个负担啊……我停下了思绪，也终止了舞蹈，抚上了他的发，眉眼……最后停留在那一双布满老茧的手，两行清泪落在他的手心……”大王，王，可否为我在唱一曲，容我为你再舞一曲？““力拔山兮气盖世时不利兮……”我轻轻地缓缓地舞舞到了他的`身旁，抽出了他的剑……我被他拥在怀里贪婪的吸着他身上独特的香：“大王，汉兵已略地，四方楚歌声，大王意气尽，贱妾……何……聊……生。”那一瞬间，我仿佛又看见了捉鱼的他，战场上的他，为我唱只属于我们两个人的歌的他……初二想象作文4我来到30年后的教室，那时的教室是多功能的教室，功能齐全，操作方便。教室的墙，可以自动变色，当学生眼睛累的时候，墙会直接变成绿色！当有灰尘的时候，它会主动的清扫黏在墙上的灰尘。老师在多功能教室里讲课，再也不需要用粉笔，在未来的教室里，老师通过特殊的.指令，根据每个同学不同需要，把知识传送到学生的大脑中，每个学生都有适合自己的学习方法与学习策略。这都是黑板的功劳。老师讲课时，黑板会自动把老师讲得每一言，每一语都写下来。而学生们只需要做端正听讲，就可以一字不落的记住老师的话，因为黑板写下的字通过精神传进我的脑子里。这就是教室里最重要的物品。下面这个物品的功能不比黑板差，它就是高科技的桌子，桌子的面是用电脑的屏幕做成的，回家后不用写任何作业，只需在电脑上完成。而且十分方便。电脑会把做错的题目，直接记录下来，并会出相似的题目辅导学生。遇到不会做的题目，可以查询电脑，即使最差的人都会爱上学习！我的未来教室，还有好多未来的功能。铃声响起，把走神的我叫醒，我从未来回到现实。希望现在的教室能向未来教室这样，那该多好呀！初二想象作文5模糊的眼眸，已经红透，枫叶染红一个季节，熟透了深秋。你留下一段断肠的伤，放任我的思念四处流浪。月光皎洁我的悲伤，我任凭夜色修饰我潮湿的脸庞。西风吹走了孤雁，满庭的落叶在寂寞深处泛黄，我把孤独写成小诗，寄居在你曾经给我的.世界。你牵过我的手，还残留着你的温柔，只是你已经忘了，那一份等候……我看见秋天的落花和南飞的鸿雁，我听见错付心事的琴弦隐隐约约，我看见月亮圆了缺，缺了又圆，我看见沧海转眼变桑田，可是、可是我看你不见。你温柔的指尖，你认真的眉眼，你说过的诺言，在一盏茶还未变凉一点