新部编版三年级语文上册《语文园地四》教案.doc

创新教案语文园地四教学设计【教学设想】1．通过运用预测法，理解文章的意思。2．运用字典，认一认“典”“基础”“谊”等字。3．读词语，根据加点字的意思读准字音，学会使用多音字。4．让学生了解成语的特点，并能说出类似的成语。5．学习引号的三种用法。6．积累并背诵关于人多力量大的名言，并学着收集相关的名言。【教学过程】第一课时●教学目标1．通过运用预测法，理解文章的意思。2．运用字典，认一认“典”“基础”“谊”等字。●教学过程一、交流平台1．师：孩子们，平时你们是怎么快速地理解文章的意思的？生：浏览法、粗读法……师：好方法，今天老师给大家介绍一种新的方法——预测法，它能快速地理解文章的意思，大家想不想学呀？引入新课。2．介绍什么是预测法。创设情景：当我们拿到一本厚厚的书时，要想知道后面的内容，我们应该怎么办呢？生：可以快速地浏览。师：浏览可以，但能看准确吗？万一漏掉一些内容呢？生：可以猜一猜文章接下来的发展趋势。师：很好，对，用猜一猜的方法就是今天要讲的预测法。3．它有什么好处呢？生：可以一边读，一边预测后面的内容，帮助我们更好地理解文章的意思。生：可以让我们更细心。为了预测得准确，我们读书更仔细了，注意到了更多的细节。生：我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书中大致的内容，再决定看不看这本书，可以节省时间。生：查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。师：很棒，大家用预测法解决了生活中的难题，棒极了。二、识字加油站1．观察大屏幕上加点的字，说说上面有哪些不认识的字。2.查字典会认：典、基础、谊、阁、佳、盲、巩。3．读生字：同桌读、抽生读。4．讨论：在生活中，我们可以采用什么样的查字方法来认识新字？第二课时●教学目标1．读词语，根据加点字的意思读准字音，学会使用多音字。2．让学生了解成语的特点，并能说出类似的成语。3．让学生了解引号的用处，并学会运用。4．积累并背诵关于人多力量大的名言，并学着收集相关的名言。●教学过程一、词句段运用1．看看图上的词语有什么特点？根据意思读准多音字：假、几、中、尽。试着读一读，接龙读，点名读。2．学习成语。读成语：百发百中、百战百胜、百依百顺/四面八方、四通八达、四平八稳/七上八下、七嘴八舌、七手八脚。运用“百—百—；四—八—；七—八—”的形式写成语。3．读句子，说出你的发现。生：发现引号三种位置的用法。照样子，写一写，注意引号不同位置的用法。学生全班交流：直接引用，引号在说之后；先说的话在前，引号在说之前；所说的话在两边，引号在说的两边。二、日积月累1．了解是关于什么的名言。2．读、背、默写名言。2023年部编版三年级语文上册期末试卷（含答案）题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。qímiàofēixíngchéngxiànbiànhuànyèkōngqúnxīnglàzhúqíjìshēnggēnfāyá二、给形近字组词孤_____闲______湖______镜______银______狐_____闭_____糊______境_____跟______三、词语巧搭配。撤走情绪深深地鞠躬充满伤员如实地讨论镇定困难热烈地拥抱战胜信心紧紧地告诉四、补充词语。秋（____）（____）爽（____）谷（____）登（____）（____）知秋春（____）秋（____）（____）吃（____）惊百（____）百（____）五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。激动感动1．英雄的事迹使我们非常（______）。2．当狂风吹起，整座森林都（______）起来。宝贵珍贵名贵3．森林向人们献出了人参等（______）的药材。4．树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（______）的肥料。5．博物馆里陈列着许多（______）的历史文物。六、按要求改写句子。1．星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。（改为拟人句）_________________________________________2．宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）_________________________________________3．正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音。（用加点词造句）__________________________________________________________4．语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）_______________________________5．读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）_______________________________6．赵宇的眼里闪着激动的泪花。（缩句）_______________________________七、我能按原文或要求填空。1．雅人四好：___________