活动方案_202.docx

活动方案【热门】活动方案模板锦集五篇为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动方案篇1在各年级，全体班主任的共同努力，我校“第一届班主任综合素质比赛”第一阶段任务顺利完成。现决定于20xx年7月4日（周六）下午举行z一中才培学校“第一届班主任综合素质比赛”总决赛，现将有关安排通知如下，希望各年级及相关老师充分准备，确保活动顺利进行。一、决赛内容和形式：1、配乐诗歌散文朗颂（每人5-8分钟）要求参赛者自选诗歌或散文，自制课件，在音乐与动画或录像的`配合下，参赛者充分展示自己的文学修养。2、个人才艺大比拼（每人5-8分钟）参赛者根据个人特长、或唱歌、或跳舞、或演奏，以充分展示自己的艺术才华。3、辩论赛:正方初一年级VS反方初二年级正方辩题:“处分学生利大于弊”反方辩题:“处分学生弊大于利”论辩程序：（从正方开始)第一步：（1）双方一辩、二辩陈述本方观点，用时2分钟，双方依次交替进行。（2）双方主辩陈述本方观点，用时3分钟。上述过程中，双方只能陈述自己的观点。第二步：由双方对应辩手分别针对对方所述观点进行质疑反驳。每位辩手有两次发言机会，每次2分钟。按正方一辩←→反方一辩、正方二辩←→反方二辩、正方主辩←→反方主辩顺序依次交替进行。第三步：双方问答。双方辩手可以针对对方辩手的观点提出质问、疑问，要求对方回答。第四步：由本方主辩作总结发言，各3分钟。第五步：主持人或郑校长对双方辩论情况做点评，并宣布胜方。二、总决赛颁奖（一）单项奖1、诗歌、散文朗颂优胜者两名；2、才艺表演优胜者两名；3、最佳辩手两名。（二）总决赛奖一等奖：第1-6名三、时间及地点：时间20xx年7月4日下午2：40分～5：30分（暂定）全校老师参加。地点：教工会议室辩论赛评分标准第一步：双方陈述自己观点（双方各30分），观点明确，论据充分，语言表述清晰、流畅，每位辩手满分，三个方面若不够理想，各部分酌情扣1-3分；时间一、二辩各2分钟，主辩3分钟，每超时每1分钟扣1分。第二步：双方反驳对方的观点（每位辩手20分，双方各60分），每位辩手有两次发言机会（每次满分10分）。按正方一辩←→反方一辩、反方二辩←→正方二辩、正方主辩←→反方主辩的顺序交替进行。质疑具体明确、驳证充分、反驳有一定的力度和深度，语言表述清晰、流畅，若三个方面不够理想，各部分酌情扣1-3分；时间每位2分钟，每超时1分钟扣1分。第三步：（1）双方问答（每位辩手20分，问10分，答10分，双方各60分），每位辩手向对方辩手提出一个问题，要求对方辩手回答（提问30秒，回答1分钟）；按反方一辩←→正方二辩、正方一辩←→反方二辩、正方二辩←→反方主辩、反方二辩←→正方主辩、反方主辩←→正方一辩、正方主辩←→反方一辩顺序进行；问题清楚、明确，语言清晰流畅得10分，否则酌情扣3-5分，回答问题明白、具体得10分，否则酌情扣3-5分。（2）自由提问，双方任何一位辩手向对方辩手任意提问（每提一个问题满分10分，回答问题满分10分），双方交替进行。若对方在15秒内不提任何问题，本方方能再提出下一个问题。第四步：双方主辩总结发言，时间3分钟（每超时1分钟扣1分）满分10分，评分标准与第一步要求相同。活动方案篇2为拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行深层次的思考。提高广大小学生学数学、爱数学、用数学的能力，根据计划安排,经研究学校决定举办“金阊新城实验小学生数学小论文比赛”活动，现将有关事项通知如下。一、参赛对象：2-6年级学生二、内容范围：与现行小学数学教材、数学学习有关内容，体现学习过程，反映学习方法，交流学习心得。三、参评方法1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问题或从事实践活动的简单过程和结果，能体现一定的探究和解决实际问题的.能力。教师可指导学生选题，帮助学生完成小论文，但不能包办代替。2、参评小论文的字数不作具体要求，一律用电脑打印，打印要求：A4纸。标题——小二、黑体，正文——四号、宋体，作品中写明本人姓名、所在班级及辅导教师，交至教导处汤琪老师或电子稿上传至网络磁盘-校内盘-行政办公室-数学小论文评比文件夹。3、小论文形式上可以是数学童话，数学故事，调查报告，数学日记……四、评选时间：11月9日——11月20日活动方案篇3一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。3、提