小班艺术教案：春天.docx

小班艺术教案：春天小班艺术教案：春天作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小班艺术教案：春天，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班艺术教案：春天1活动目标：1、能够注意倾听歌曲。2、感知乐曲的优美旋律。准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的`内容，感知乐曲的优美旋律。活动地点：活动室活动形方式：集体活动活动过程：1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。3、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。小班艺术教案：春天2学习目标了解春天会下雨的天气特征和人们的应对方法。了解各种雨具的用途。利用美工材料制作和装饰小雨伞，发展创造力。活动准备雨具，例如雨衣、雨伞等。纸盘、绒毛条、彩笔、透明胶带。教师事先做好一把美工小雨伞。活动过程学习领域：形式：小组1、出示雨衣和雨伞，提出问题：这是什么？它们是做什么用的？2、让幼儿了解春天经常会下雨的天气特征。3、与幼儿一起欣赏不同款式的雨具，观察它们的特征，并请幼儿试用这些雨具。4、出示教师制作的小雨伞，请幼儿观察它是用什么材料做成的，又用什么材料和图案作了装饰。5、向幼儿介绍准备好的美工材料，请幼儿利用纸盘和绒毛条制作一把小雨伞。6、请幼儿在纸盘上设计图案，教师协助幼儿从纸盘边向中心点剪一刀，然后把纸盘折成圆锥体，用透明胶带固定。请幼儿把绒毛条插进圆锥体的顶部。固定位置后，再把绒毛条的末端向上扭，便成了一把小雨伞。活动评价能说出雨具的'用途。能在教师的帮助下完成小雨伞的制作。能愉快地参与美工活动。备注活动建议：鼓励幼儿按照自己的想法设计图案。如果幼儿是第一次使用胶带架，要先向幼儿示范正确的使用方法，注意安全。小班艺术教案：春天3活动目标乐意学习歌曲，体验歌曲的旋律之美。尝试用好听的声音演唱歌曲，在音乐与表演中感受春天的美。理解歌词内容，在教师引导下初步学会表演歌曲。活动准备课件准备：《春来了》儿歌音频；春天景色插图；《春天》歌曲、伴奏音频。活动过程播放儿歌音频《春来了》导入活动。——一年有几个季节？现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉？引导幼儿欣赏春天的景色插图，根据插图请幼儿说一说。——你看到的春天有哪些景色?播放歌曲，引导幼儿倾听，了解歌曲内容并学唱。1.播放《春天》歌曲音频，根据歌曲音频依次出示图谱，熟悉歌词内容。——你们听到了什么？歌里是怎么唱的.?2.播放《春天》歌曲伴奏音频，学唱歌曲3～4遍。再次播放歌曲伴奏，根据歌词创编动作进行表演。1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。2.请幼儿分组进行表演。3.引导幼儿分角色表演，带着动作进行表演歌唱。活动延伸区域活动将音乐投放至表演区，幼儿可继续表演歌曲，可引导幼儿创编不同的动作。小班艺术教案：春天4活动内容：歌曲《春天》活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2.萌发对春天喜爱的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。活动过程：一．韵律活动：《春天》1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字1.教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三.新授歌曲1.教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.教师范唱第二遍，可以边唱边画；3.教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在《春天》的.伴奏下，幼儿做欢快动作。活动延伸：建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜爱的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。小班艺术教案：春天5教学目标：1.在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。2.了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3.在欣赏音乐的`基础上完整学唱歌曲。教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一.听《春天》音乐自由进场。二.出示春天背景图。1.图片上有什么？是什么季节？2.春天美吗？你们喜欢春天吗