中班科学教案_11.docx

中班科学教案【实用】中班科学教案汇总8篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班科学教案8篇，希望能够帮助到大家。中班科学教案篇1活动目标：1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画技法和表现内容。2．使幼儿感受对称自然美。培养幼儿脑、手、眼协调配合能力，提高幼儿审美能力和创造能力。教学重点：进行蝴蝶纹样设计，使幼儿掌握剪贴技法。教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶结构特征是本次活动难点。活动准备：1．活动前家长带孩子观察过春天美丽景色。2．教师范作，ppt课件，一段录像教学过程：一、导入阶段：放录像，播放一段画面（远处山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞蝴蝶，各式各样蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶形状。出示蝴蝶照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽蝴蝶，大家有没有信心学？（有）二、教师示范讲解教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶对称画法（视频展示台上操作）。1．幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿创作欲望。2．教师示范制作方法要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸上面部分，胶水涂在有画笔一面。三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1．教师巡回辅导，帮助个别能力差幼儿。2．提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时技能。3．提醒幼儿注意用剪刀时安全，并做到纸屑要放入篓子里。四、展示作品。1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相欣赏。今天2．教师小结：今天小朋友们剪贴作品十分漂亮，都表现出春天美丽，等爸爸妈妈有空时候一定要出去走一走、看一看春天美丽景色噢！中班科学教案篇2一、目标1、复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。2、区别各字发音的不同之处，能念准字音。3、激发幼儿学念绕口令的'兴趣。二、准备1、布置场景(山、路、树、草、洞)。2、动物图片、字卡。三、过程(一)引发兴趣1、出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你)2、猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你)(2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你)(二)新授绕口令1、提问：“想想这些小动物会躲在哪里?”2、出示场景(山、树、路、草、洞)。(1)提问：“这些是什么地方?”(2)区别“鹿”“路”。(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。(5)完整念绕口令。(三)游戏巩固1、幼儿任选动物字卡，看看扮演谁?然后玩捉迷藏的游戏。2、幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡(音乐伴奏)。3、集体游戏。四、提示与建议1、活动过程中帮助幼儿区别各字的读音，念准字音。2、活动过程中注意以老师的情感带动幼儿，在游戏活动中学念绕口令，并认识相关的汉字。附绕口令：虎、兔、鹿、猪、鼠山上一只虎，草里一只兔，树下一只鹿，路上一头猪，洞中一只鼠，虎、兔、鹿、猪、鼠，大家别说错。中班科学教案篇3教学目标：1、进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。2、大胆探索并能讲述自己的发现。3、体验探索磁铁的乐趣。教学准备：磁铁；探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个；取物工具———篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个。教学过程：a）情景引入（出示大盆）师：陈老师遇到一个问题——小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想办法吗？b）初次探索水中取物幼儿用磁铁水中取物。（规则——不能用手拿）经验交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的？你取出了哪些东西？c）分组实验，再次探索水中取物幼儿尝试用磁铁取水里的东西。师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。讨论并总结：取出的`都是铁制品，磁铁能吸铁。师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？讨论：有哪些方法能取出水里的东西？幼儿用各种工具水中取物。幼儿交流取物经验。师：你用了什么方法取出了什么东西？环保教育——保护环境，不乱扔东西。d）取