苏科版生物传染病及预防教学设计.docx
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苏科版生物与生物学教学设计.docx
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八年级生物下册 传染病的预防课件 苏科版.ppt
传染病的预防与控制自古以来,传染病的流行给人类造成了巨大的危害。随着科学的发展与社会的进步,许多对人类具有严重威胁的传染病得到了有效的控制,肆虐人类千百年的天花已被消灭,脊髓灰质炎在我国已宣布消除,结核病曾被认为是不治之症,但在发现了抗结核药后,就再也不是可怕的瘟疫了。随着全球化进程的加快,人类对自然界未及领域的探索和开发等,在一定程度上打破了原有的自然秩序与生态平衡,客观上为原有传染病的复苏和新发传染病的出现提供了条件。如2003年春的SARS的暴发流行,2004年春禽流感疫情的出现,这些迹象表明,传染
八年级生物下册 传染病的预防课件 苏科版.rar
传染病的预防与控制自古以来,传染病的流行给人类造成了巨大的危害。随着科学的发展与社会的进步,许多对人类具有严重威胁的传染病得到了有效的控制,肆虐人类千百年的天花已被消灭,脊髓灰质炎在我国已宣布消除,结核病曾被认为是不治之症,但在发现了抗结核药后,就再也不是可怕的瘟疫了。随着全球化进程的加快,人类对自然界未及领域的探索和开发等,在一定程度上打破了原有的自然秩序与生态平衡,客观上为原有传染病的复苏和新发传染病的出现提供了条件。如2003年春的SARS的暴发流行,2004年春禽流感疫情的出现,这些迹象表明,传染
八年级生物下册 24.2 传染病的预防教学案2 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册生物教学案.doc
传染病的预防【教学目标】1.道德目标:培养学生互帮互学、助人为乐的精神2.情智目标:①感情目标:体验疾病的传播关爱生命。干支养成良好的卫生习惯对预防传染病的重要性。确立人与自然和谐相处、共同发展的观念。②认识目标:分析血吸虫的生活史描述传染病流行的三个环节。能说出预防传染病的一般措施。调查当地常见的传染病。【教学时间】(第2学时)【教学手段】实验、调查多媒体【教学过程】(一)感情调节:1。新闻播报:请学生当播音员汇报当月全国传染病疫情报告。2.历史回顾:列举近年来