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湖南中考语文真题试卷及答案免费湖南中考语文真题试卷及答案免费下载现在初三的同学们正在准备着中考的复习工作,复习的时候我们可以多做中考语文试卷并且多复习做错的试题。以下是小编准备的一些湖南中考语文真题试卷及答案免费，仅供参考。湖南中考语文真题试卷一、古诗文阅读(共3小题，满分30分)1.名句积累：古诗文默写填空。(1)大漠孤烟直，。(王维《使至塞上》)(2)，非宁静无以致远。(诸葛亮《诚子书》)(3)，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(4)无限山河泪，。(夏完淳《别云间》)(5)文大祥用鲜血和生命奏响的壮歌“，”是中华民族宝贵的精神财富。至今仍可作为我们的座右铭。(文天祥《过零丁洋》)(6)根据关键词写诗句。关键词：泥、奉献、花;诗句：，。(龚自珍《己亥杂诗》)关键词：愿、思念、月;诗句：。(苏轼《水调歌头》)2.古诗阅读。(2-3题，共5分)春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。南征①杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注】①此诗是大历四年(公元769年)春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。2.这两首诗在体裁上都属于诗，《南征》押韵工整，押韵。(2分)3.请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同。(3分)三.古文阅读。(4-8题，共15分)【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也。由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。《鱼我所欲也》【乙】孟子见梁惠王。王曰：“叟!不远千里而来，亦将有以利吾国乎?”孟子对曰：“王!何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国?’大夫曰‘何以利吾家?’士庶人曰‘何以利吾身?’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家;千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利?节选自《孟子》注①桑：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。②餍：音yàn，饱，满足。4.解释下列句子中加点词的含义。①所识穷乏者得我与②蹴尔而与之③万钟于我何加焉④苟为后义而先利7.下列选项中“之”字用法和意义与例句相同的一项是例句：万乘之国A.子独爱莲之出淤泥而不染B.小大之狱，虽不能察，必以情C.送杜少府之任蜀州D.下视其辙，登轼而望之6.将下列句子翻译成现代汉语。①非独贤者有是心也。②未有仁而遗其亲者也。7.给下列句子断句。(限5处)万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家8.结合甲乙选文内容，请简要说明孟子在文中的主张。现代文阅读(共24分)(一)非连续性文本阅读。材料一：如图所示材料二：保护“非遗”，中国在行动。2020年“文化和自然遗产日”期间，围绕“非遗传承健康生活”主题。全国各地举办了3700多项非遗展示活动，多项保护成果发布、火爆异常的“非遗购物节”，海量的线上云端展示。讲述着动人的非遗传承故事，诉说着非遗为人们带来的美好生活体验。也传达着“见人见物见生活”的非遗保护理念。材料三：由文化和旅游部主办的“云游非遗•影像展”活动登上了年轻人聚集的网络视频平台，其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次、时长约32亿小时。值得一提的是，庞大数字的背后，是1亿多“90后”“00后”网友的“流连忘返”。以昆曲这一门类为例。“90后”“00后”群体在过去一年内通过酷狗收听了27.5万次，播放时长累计超过16万小时。(来源：“中国非物质文化遗产网•中国非物质文化遗产数字博物馆”网站)9.根据材料一，你得到什么信息?10.材料三主要运用了哪种说明方法?请举例说明并分析其作用。11.材料三画线句中的“约”字能否删去?请简述理由。12.现在，越来越多的年轻人开始成为非遗“守艺人”，如果让你加入非遗传承队伍，你打算怎么做?(二)议论文阅读。“轻”阅读的分量并不轻①如今的“轻”阅读，其实分