省考行测复习定义判断题解析.docx

省考行测复习定义判断题解析定义判断一直是行测必考的一类题型，它考查考生的阅读理解能力和筛选匹配的能力，在考试中一般考察10道题左右，难度中等，但是它所涉及的范围非常广，政治学、经济学、管理学、法学、社会学等都会有所涉及。下面小编给大家带来关于省考行测复习定义判断题解析。省考行测复习定义判断题解析结构分析法适用的题目：出现多个定义的题型。多个定义之间可能是并列结构。也可能是总分结构，总分结构首先有一个大定义，在大定义下有多个小定义。【例1】变文和连文是古汉语中常用的修辞方法。变文是指为了避重而在相临近的句子中采用同义词来表达相同的意义。连文是指本来要表达甲，而连带说到乙，使两个相关联的词连在一起，但突出表达其中一个词的意义。根据上述定义，下列使用了连文这一修辞方法的是：A.《史记・淮阴侯列传》：“置之死地而后生，置之亡地而后存。”B.《易经・系辞上传》：“鼓之以雷霆，润之以风雨。”C.诸葛亮《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”D.贾谊《过秦论》：“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地、北收要害之郡。”【解析】并列结构的多定义，考查“连文”，直接看被定义项。其关键信息如下：①本来要表达甲，而连带说到乙;②使两个相关联的词连在一起;③突出表达其中一个词的意义。A项：意思是以雷霆鼓动，以风雨滋润。“雷”指自然界中的打雷，“霆”指打雷的余响，“雷霆”连在一起用，突出“雷”鼓荡、震动的意义，本来要表达“雷”，连带说到“霆”;“雨”有滋润的含义，“风”和“雨”连在一起，更强调“雨”滋润的意义，本来要表达“雨”，连带说到“风”;均属于“使两个相关联的词连在一起，但突出表达其中一个词的意义”，符合定义。B项：“死”与“亡”为同义词，“生”与“存”为同义词，该句使用的修辞方法为变文。C项：“败军之际”与“危难之间”为同义词，该句使用的修辞方法为变文。D项：“南”“西”“东”“北”为并列的方位词，“汉中”“巴蜀”“膏腴之地”“要害之郡”为并列的地点，并不是相关联的词连在一起但突出表达其中一个词的意义，不符合连文的定义。因此,选择A选项。【例2】水文节律，指湖泊水情周期性、有节律的变化。广义水文节律包括昼夜、月运、季节和年际节律。正常情况下，由于流域气候和下垫面等因素较稳定，湖泊多年平均水位趋于稳定数值即湖泊正常年平均水位。所以湖泊年际节律以干扰因素驱动的突变性和适应干扰后的阶段稳定性为特点，无渐变趋向;而昼夜节律对生态系统影响微弱。因此，狭义水文节律特指月运节律与季节节律。根据上述定义，下列涉及狭义水文节律的是：A.鄱阳湖受降雨持续减少和来水减少双重影响，水面面积持续萎缩B.洪泽湖历史年均水温16.3℃，最高水温在9月，最低水温在1月C.洞庭湖去年年降水量1560毫米，其中4～6月降水约占全年一半D.巢湖流域年平均气温稳定在15～16℃之间，有200天以上无霜期【解析】总分结构的多定义，题干问的是狭义水文节律，我们重点把握总定义：①水文节律是指湖泊水情周期性、有节律的变化;和被定义项：②狭义水文节律特指月运节律与季节节律。A项，鄱阳湖降雨减少和来水减少导致水面面积萎缩，未体现水情周期性、有节律的变化，不符合定义。B项，洪泽湖最高水温在9月，最低水温在1月，体现的是水情的季节节律的变化，符合定义。C项，只是洞庭湖去年年降水量情况，体现不出周期性、有节律的变化，不符合定义。D项，巢湖流域年平均气温及200天以上的无霜期，未涉及水情，不符合定义。因此，选择B选项。总结：当题干是多定义时，如果是并列结构，直接关注问法中所考察定义。如果是总分结构，关注总定义和所考察定义。如果无法得出答案，借助并列的其他定义确定答案。之所以要这么做，一是可以节约时间。二是因为所给出的几个定义之间具有极大的相似性，出题人会故意根据这些相似性来设置迷惑性选项，要想做对这些题目，就必须准确把握定义间的区别。拓展：公务员行测考试儒家思想1.孔子：儒家学派的创始人，被尊称为“至圣”(1)著作：《论语》，不是孔子本人所写，是其弟子及再传弟子对孔子言行的整理。孔子本身述而不作，《论语》是孔子死后弟子为其守灵而写的回忆录。(2)思想：仁：仁者爱人，孔子强调无论是做人还是做官都要有一颗爱人之心;礼：周礼，孔子非常推崇周礼。“礼”强调等级有序，什么样的身份做什么样的事情，比如张三穿越到古代成为一个大臣，特别喜欢金黄色，不能用金黄色装修房子，在古代只有天子才可以用金黄色，大臣不可以使用。(2)在乱世孔子强调爱人、等级有序没人愿意听，大家都忙着争霸，因此由为政转向育人，在教育上的贡献体现为兴办私学。孔子是最早进行民办教学的人，提倡“有教无类”(无论什么样的出身都可以接受教育)，也称孔子为“万世师表”，是老师的祖师爷。2.孟子：被称为“亚圣”，仅次于孔子(1)仁政：更有针对性，主要针对统治者，