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八年级下册英语第五单元课件八年级下册英语第五单元课件5篇课件作为英语教师对课堂教学的设计构想,在教学中占有十分重要的地位。下面是小编为你准备的八年级下册英语第五单元课件,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!八年级下册英语第五单元课件(精选篇1)教学步骤活动目的教师活动学生活动1.WarmingupandLeadin本活动的目的在于激活话题,为课文阅读提供引子,导入课文,通过题目谈论并预测文章内容。激发学生学习兴趣,调动学习积极性。T:What’syourfavouritesubjectatschool?DoyouthinkEnglishdifficult?T:Showthetitle,andask:What’syourproblemaboutlearningEnglish?Thestudentsworkinpairsandthinkaboutsomequestionstheywouldliketoask.2.pre-reading锻炼学生听力,并以此让学生能够初步了解文章大概内容,进一步熟悉本单元话题。活动:listeningT:Whichonescanyouhearfromthetape?A.UnderstandingrealEnglish?B.TranslatingEnglishintoChinese.C.LearningvocabularyD.WritinginEnglishESpeakingEnglishListencarefullyandmakeachoice.(A,C,E)3..while-reading设计意图:锻炼学生快速阅读能力,把握文章主要内容。八年级下册英语第五单元课件(精选篇2)Unit5二、教材分析本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一部分通过Kangkang,Maria,Jane和Michael四个同学谈论《音乐之声》以及与Mr.Lee的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二部分由Beth的哭泣引出伤心的情感,进而由老师的出现引出安慰及建议等用语。第三部分围绕Michael的病情巩固各种情感,并引出事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式,联系生活实际,把英语教学和情感教育有机地结合起来。Topic1这个话题通过Mr.Lee和同学们对话,呈现了孩子们的高兴和李老师因没有票而感到失望和遗憾,进而引出各种情感,集中体现了有关情感的形容词及一些短语。在这个话题中,你将学会如何表达自己的情感,如何描述自己或他人的情感,还可以了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。主要句型有:Youlook/feel/sound...Theyareverylucky.DidMichael’smothersoundworried?HowdoesMr.Leefeel?Hefeelsdisappointed.Whyishedisappointed?Becausehecan’tgetthetickettoTheSoundofMusic.三、教学建议Topic1SectionASectionA需用1~2课时。重点活动是1,2和3。教学目标:1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题,获取主要信息。2.掌握be+adj.的用法。教学过程:第一步:复习师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。如:Teacher:Howareyou?/Howareyoudoing?Student1:Fine,thanks!Teacher:Youlooksohappy,why?Student1:Icomebacktoschoolagain,soI’mgladtoseemyclassmates.Teacher:Didyouhaveagoodwinterholiday?Student2:Yes,Idid.Teacher:HowaboutyourSpringFestival?Student2:IhadawonderfulSpringFestival.Igot...Teacher:Whyallthesmilingfaces?Students:Becausetodayisthefirstdayofthisterm...第二步:呈现1.在师生对话之后,老师板书呈现课题。Unit5Topic1(内容)2.之后老师总结:Weareallhappytoday.老师提问:WhataboutKangkangandMichael?放录音1,请同学们听录音并从所听对话中找到答案:Kangkanglooksexcited.Michaelishappy.3.打开课本,请同学们跟读1的对话,师生共同检查答案,教师同时在黑板上写出关键词、句:Howareyoudoing?—excited—tickets—want—TheSoundofMusic—spend—happy—saytha