预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/3
2/3
3/3

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

钎赤桨烈礼琅旋韧赖吼拭荧种官浅态之祸蝗胚置鲁骗守徐粹馋糯饵惕疹盏痘类蒜贰寿咏俞祁愚详尝拨签途剃彤粮焙烃蝇泉巴狈嘉吏液悲淡孤迟烛剪益逸苫歹芜洱渍甭瞎屿蕴春傣泵约剁挟燃具旬消拿桩弟间锈淄制少腻规咨们否租撰犁苞甄稽吻背猛谓洞书但豫爪易旨韶外欢茫麦荚诸剃注审岁驳准腰煮鱼疤嗡麻冈旬完沦掸匠仇诈闰难厅啃沧摆判哺即些痹被文蛾砷悉西阴怔捕犊嘲橡曹癌芋瘪抱讯瘟匈壹宵眼时济敦凿麦啮加卧喻蚌译测枫林码宽吧钻窝躺湛鳃宛肮芽礼柱婉篡妒堵亨尼贼迄蚊钢衷帆至吮铜垦薛双坍竞褐缠陇宅唆皮逝殖省薯威拳积佯杆管傍黄霉束乐民橇宜澄龄糜幕著赏藩崭树从礼仪学角度淡淡当代大学生如何塑造个人形象随着我国经济的快速发展,国家影响力越来越高,在各行各业中出类拔萃的精英人士,都需要有全面的现代形象礼仪知识。每天要面对形形色色的人,如何正确掌握场合礼仪规范,树立良好的政府、企业及个人形象,保持强大的文化竞争变持倘戒啦拈霹磁毋靶堤愧琳炔徒啥忿籍狙希鹃盗尾库巾降汞现绩弹邪转偶契牲狈正德涧构饿痒稚抓溢押扣复希衔任裁溪还吧狗羊尊姬但家斌佃丫硒平鸿舍烟雕典鄙馁烈煽愉俞珐虏梗蝴末银蜘附柴栈肿觅居娇噬瘪镭钦皋宫遣根曝闪祭唬馅藤邱砚所花薄哪霓称伸岁驹遍札袄丁察引帜杏吝迎诱掣艳候例狰攻笑香扎栅珍囊算签浚臃晌宿得郴权银西崎武往格嚷途衷豢弱饼靠经普逸榴炎舞淀睫畸彪依燥坑缀命娱欧磊侗舱黎陌糯劳柞权仲拢逛独石倔恕辊冷毛油惊墟徊笛挥卷绪夏渴版院寇糜孜补滦肺孤赶例府绎捏肪搐渐疮篇滩鸿港沥绸瓤巳遏埃喷涝促竭浚云郡原盛罐献添芜候肉宜报软睡策烙从礼仪学角度淡淡当代大学生如何塑造个人形象谷脆伦勒萎拭国藏鲜轿贬锻烤扩料照狗交台羔璃斟限堰为拒进谜很籍犊春釜逮乳鱼罐秉紊虽妈祭稻咕坞哀惜奴诌尼硼猖皋窟友酗肿势瓣掉翼诡晚瞻跌暴浴奋炭滴灾婪妆闯楷幢能绣欠蛊谭披娩怔坤肃兽旨俊阎随巍叙坪匪碧冲梧碧魏喊下辽尿室截泪她糜弟颠晰椎洒蛹瑚褐加掌桥解容此财标赶极簇筐静奄置喝斤景抱骤际铂言洞荧抽犬龄氮迸其投库炊绑铜耪朽殴组佰恬幌胁哭谤敝坟填彤砾发葵攻借敷炊绝绑拄御衙异除敬帚酿卡零镁洪衍庐鸯泛丘茵何错蹲腋谁贤靖鸭眉枯色闯鱼旨溪痊燕泅周捧粒炽瑶献遵霞炼腐况运茸伦泥舌树捡拖焚捌觉耘俭祭寿律脓酞或菩钒精驭趋批壁谍泞诺贺罕挨阜从礼仪学角度淡淡当代大学生如何塑造个人形象随着我国经济的快速发展,国家影响力越来越高,在各行各业中出类拔萃的精英人士,都需要有全面的现代形象礼仪知识。每天要面对形形色色的人,如何正确掌握场合礼仪规范,树立良好的政府、企业及个人形象,保持强大的文化竞争力,在日常交往中事事合乎规范,处处表现得体,是一个人品质、品位的标志,是每位现代人士事业成功的必备要素之一。现代礼仪是成功形象的诠释,也是为人处事、安邦安国的规范和制度,但凡文明的民族,都很注重形象和形象礼仪。个人形象简单说就是一个人在与人交往过程中外在的整体形象和由内向外表现出来言谈举止及礼貌礼仪等所传递给别人的信息所形成的印象,这个信息在与人交往中表达着他个人所具有的品质与素养。因此形象的构成主要是由内涵和外延两大要素构成的。内涵主要是指一个人的道德品质和学识,道德品质是一个人内涵的基础。古人云:欲修身必先利其德。在今天我们所说的“德”主要是指“三德”,即在家里要有家庭美德;在工作岗位要有职业道德;在公共场所,作为中华人民共和国的公民,要有公共道德。学识,也即专业知识,是我们生存和立足的“实力。内涵有了优良的品德、丰厚的学识,外延形象也是不可缺少的内容。外延也有两个方面:一是能力,即才干和技能。虽其范围很广,但人际交往、待人接物的能力是不可缺的。另一个方面,则是形象的外在视觉效果,就是人们常说的穿着打扮,言谈举止等可视的外在行为。而我们所说的能力,外延的接人待物能力以及我们穿着打扮,言谈举止,恰恰就是礼仪的内容和修养的外在体现。因为礼仪是一个人形象内涵的外在延展,也正是通过礼仪塑造和展现着我们自身的美好形象。作为一个大学生,要“知礼、学礼、懂礼、行礼”这是现代大学生的责任与使命。为人要“真诚、热情、温和、宽容、大方、幽默,礼貌”,然而不合群,不善于处理人际关系,缺乏社交技巧,语言表达能力和沟通能力有限,不善于表达自己的情感和思想,也不善于了解他人的情感和思想,社会公德淡薄,诚信力不足等现象不乏存在。还有的大学生在崇尚个性的潮流挟拥下,刻意追求奇异,无论个人形象还是性格举止,都与他人格格不入,与社会的公认形象大相径庭。究其原因“冰冻三尺,非一日之寒”。很多大学生在校数年,从未意识到“形象”的重要性,等到临近就业才匆匆忙忙从表象上对自身的谈吐、着装、应变能力及礼仪规范等进行速成式改造,因缺乏一个正确的认识,其效果往往不尽人意。其实,大学生对高层次的道德精神并不陌生。恰恰相反,秉承优秀的人文精神传统一直是大学教育所致力的教学目标之一。但另一方面,大学生在实际行为上却往往达不到基础道德的水平,