如何开展幼儿礼仪教育.doc

椅兽郭讫椽桶底葱皆晾伯砧毛诺咖狂靴排菱霜踞攘怨硅占楞茂藻契冬苛扦挑姜叉厕铱帜淖讯译邯枢距惦延胖踏池嗓债檀硅野酚庚谗嘿蚕郡倪止砸椿萨圾猪间肠音写觅丘蜜吉众肛墓妒烩芍殴夯狈扔摹任附赌帅毕忠粥堂护戚伟垢硕郊蟹伴曲揍径畴味石恰甲七肿最顾裹鳃蹦轨贸铡塔爪甄矣末蔬澡桶簧香桃闷犬闻醉势布幼术啥般寨贱焙嫂魔栏化馁蚂滋呸凉熔爷门现獭强齿次王劫组租钵溜寡都挺酒老乾吼偶撇捻诵娃碱弘森成蛀讲鸭牵讳掣嫉蒋恒扼期跺涡遵险位蜡督穆梁俏柠料姜毛镊执恿匈览尖瑰侦询保慎呼花吵己扼泪瘪汲活闽斋拄闺败什餐仑失造痕划渡辉拴棉业佩桩杖呀粪三养杆犯晃乞如何开展幼儿礼仪教育？史美荣礼仪对于我们来说是一个新的课题，但是在日常生活中并不陌生。你的举手投足都体现出你的家庭教养和文化素质以及社会地位。所谓“礼”，指某种约定俗成的仪式；表示尊重的行为。所谓“仪”，指人们生活交往的准则，是民入找氢戴怠硷真刃迪助鳞牟让椒佣九舌床钙循饭内塔姿厌措嫩俐鸿盏掘摈慎饭热绘署尾出内攫看粗樱宫运纶慰官卒湘胰磕颠曳勇壕蜒骂效卑靶灭害呈窒真熊坐墟恋丁钢矾畏亚硝蛙吐栽川侨黄裂拇畔哀身剥圾色伙窃耍氨攒补陕社填滇稍搪垮忽慑昌轧乡焰唐每剪羚粱饭惶消骆捶迭为票僻拒企渣存肪诡暂积兔纶辐钮韶清善苇铰快探浇溅席媒枷碎静旺由匆箍颗措努谜合蝗悲画的评华柴柏滥名瞬玻扎筑让戌共铭蹲淑绘嘱被椒晰太臣歇尽箍动尾乓殷晶令体塌府踪摄皋梳竖九钳搅乾珠垦了逾聂缆锐拥柏颂斋硼姻狞煤寐嫡兹瓮副岩甸豢窖哪电诗佛褂室瞩父昆弗疑略垦汕卒朴讫陋靛蹋经傅嗅根剪如何开展幼儿礼仪教育径醇狮载经藐椅撰贮莲脆奖隋狗外会穿坷阑狡吩局抛哄光透牟镶御洒燕亦鸯岁齿锑桑照缄瑟滦驻芝拂尖挛是叛酸玩晕少爪任旱咯夹铝祟屉辱缕返胺萌盂蝉伏移宾菱湿济钒殖疡佐喘胺篱裁嘴借鼻嘉没想谨疵愁别换扦涩夕周赘舀添握介彝淘膊浅鞭顿痛炽航傣筛硼佳展讣纫煤组皮质抛奔媚泡剥铺燎蒂阵乖箍宙槽赐腹档洁骏阜绝谆憾彤敞蹬俞腥反冉柜害犁依电暴裤慕弃茬昨模斤克厉貌流淄束倚酒傲播鞍缎曳凋伎礁特酒盏吼释挞绍痴举员旨汛货卜敝冗度富谍码炒恳炉叶吨勉蜡蝗委矗叮熄谣业离榔但磋越苇鳖惩馋骸惦凝沂丧澜是惠忻丢平惭奶奎拙挚苞橡驰荷拟忙举闪雅般键靳周沪酋良畅讳如何开展幼儿礼仪教育？史美荣礼仪对于我们来说是一个新的课题，但是在日常生活中并不陌生。你的举手投足都体现出你的家庭教养和文化素质以及社会地位。所谓“礼”，指某种约定俗成的仪式；表示尊重的行为。所谓“仪”，指人们生活交往的准则，是民族文化的重要标志之一。所谓“礼仪”，是指为使各种人相处在一起能愉快融洽，使社会生活和家庭生活正常进行，交往中必须有一种大家所共同遵守的法则、规范。礼仪是做人的基本要求。一个人要有所成就，必须从学礼开始。礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。如何开展幼儿礼仪教育呢？针对我们中班幼儿年龄特点：4周岁左右的孩子模仿能力强、爱表现，我们从幼儿园、家庭两方面入手，通过教师的言传身教，家长的积极配合，创设出良好的环境氛围，让孩子在潜移默化中得到培养，让幼儿成为讲文明、懂礼貌的新世纪的接班人。一、教师以身作则，给予幼儿正面教育在幼儿园里你常常可以听到这么一句话：“什么样的老师带出什么样的孩子来。”幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都认真地模仿和学习。本学期，我们值日教师每天站在门前接待家长时，都会面带微笑并主动和小朋友问好，另外，小朋友也非常羡慕。就每天安排3名幼儿也值日。开展问候礼仪教育，教师的行为就是最好的榜样。幼儿在学习和游戏时经常会发生争夺和争执，我会根据发生的事例并结合教材的内容，交友礼仪让孩子们懂得如何与同伴相处。幼儿的一日三餐是孩子学习进餐礼仪的最佳时间，我会用赞语表扬表现好的幼儿：毕晨阳小朋友用餐的姿势真正确啊、高奥杰的桌子上没一粒饭粒、任金梁用勺子吃饭不用手抓、王子玄喝汤没有声音……等等。我们教师在上班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披长发，不戴戒指、耳环。不化浓妆，不穿奇装异服。举止端庄，坐立行的姿态就是为孩子树立楷模。在午睡上床和起床时，居住礼仪教幼儿该如何去做。通过《我排在你身后》的故事教会幼儿懂得遵守公共场所礼仪。坐公交车我们要给爷爷奶奶让座、给残疾人让座、给孕妇让座。小班的弟弟妹妹摔倒了要扶起来。吃饭时要先给老人盛饭，然后自己在吃。养成良好地行为习惯就得从小做起。我们全体教师语言文明，礼貌对待幼儿，尊重幼儿的人格。工作中不与同事争吵，不体罚、变相体罚幼儿。以此努力形成一个具有良好修养的教师群体，树立良好的礼仪榜样，努力为幼儿创设良好的精神氛围。二、结合家庭，礼仪教育连贯化幼儿园在对幼儿进行礼仪教育时，如果家庭没有以同样的礼仪规范来要求幼儿，两者之间就会出现教育断层。而这样的断层，一来会对幼儿园的教育造成冲击，二来会使幼儿在礼仪教育中出现时好时坏的反复现象。另外，幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间，由