中考高分经验之历史学习方法.docx

中考高分经验之历史学习方法中考历史学科自身的特点就决定了对基础知识的考查肯定会占有相当的比重。因此，考生必须掌握好课本的基础知识，以不变应万变，对每一个历史阶段的历史知识能够做到随手拈来。下面是小编给大家带来的中考高分经验之历史学习方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考历史记忆方法趣谈一、顺序记忆：这种记忆是最普通的记忆方法，它是指照事件本身的发展的顺序依次记忆。如：美国独立战争的过程就可以这样记：1、1775年，来克星顿的枪声，第一次大陆会议召开。2、1776年，第二次大陆会议召开，发表了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。3、1777年，萨拉托加大捷。4、1778年，战争中心南移，5、1781年，英军总司令康华利把宝剑呈给华盛顿。6、1783年，英国承认美利坚合众国独立。二、规律记忆：在学习过程中，我们可以寻找具有规律性的东西，如：世界史上六大帝国衰落的原因都是：1、人民起义。2、各地封建主(或奴隶主，包括被征服的各族)形成割据趋势，力求摆脱中央控制。3、统治阶级的内讧。4、外族或外国的入侵。三、对比记忆：如两次世界大战的对比。中国与西欧资本主义萌芽的对比。中国近代三次革命高潮的异同等。四、归纳记忆：可把不同时间的同类事件归纳。比如：我国古代八项著名的水利工程。近代台湾军民反抗侵略的斗争事例。红军四次反围剿作战方针等。也可以把同一时间的不同事件进行归纳。比如：1945年发生的重要事件有：苏、美、英雅尔塔会议、中国共产党"七大"召开、德国签署无条件投降书、苏、美、英波茨坦会议、日本宣布无条件投降、上党、邯郸战役、联合国成立、台湾回归祖国。五、顺口溜记忆：把一些历史事件编成顺口溜很易记忆。比如：清朝皇帝的顺序：努皇顺(努尔哈赤、皇太极、顺治帝);康雍乾(康熙、雍正、乾隆);嘉道咸(嘉庆、道光、咸丰);同光宣(同治、光绪、宣统)。再如朝代的顺序：三皇五帝夏商周，春战秦汉三国休，两晋南北隋唐继，五代宋元明清民。六、讲解记忆：这是一种较新的记忆方法，一个同学给其它同学讲述历史事件，记忆效果比一个人自己记忆要高几倍。且信号储存时间长。当然，记忆的方法多种多样，还有隔年记忆法、联想记忆法、推理记忆法、信号记忆法等等。中考前历史的冲刺复习中考前学生必须在掌握好基础知识之上构建知识的体系，明晰知识的线索。一个聪明的大脑，必须能够将纷乱的知识依据一定的规律，根据自身认识事物的特点，将书本由厚变薄，运用时再由薄变厚。历史学科同其它学科最大的不同是知识的前后之间有着密不可分的关联，因此，考生必须而且应该把握这种关系，捋清知识的脉络。如中国近代史的复习就可以按两条清晰的知识线索贯穿起来，一为外来列强侵华，二为中国人民为反抗外来侵略的斗争及探索，其中的每一个历史知识点都可以用这两条线将其自然地贯穿起来。这样知识的掌握将不再是孤立的、易混淆的点和块，而是一张知识的网络体系。加强中外历史的联系，把中国历史放在世界历史发展的大环境中去学习。因为中国历史的发展是世界历史发展的必不可少的构成部分。只有将二者有机地结合在一起，才能真正地学"活"历史，提高自身认识事物的能力。例如在复习中国史的第一、二次鸦片战争的历史背景时，我们不仅要看国内情况封建统治日趋衰落，更要把当时的世界大环境世界资本主义正处于上升阶段作鲜明的比较，这就会从中国史的复习牵联到第一次科技革命(工业革命)后的英、法两国。中考历史：知识迁移综合运用一、课改区与非课改区的不同(一)课改实验区(金水区、二七区、巩义市)命题依据课程标准，即《全日制义务教育历史课程标准》和《全日制义务教育历史与社会课程标准(一)》为唯一命题依据，立足基础，关注现实，侧重拓展与探究，加大主观题的比重，设选择题和非选择题两种题型。题目设置符合学生的思维与认知特点，试题难易适中。1.考查范围：六大板块，即：中国古代史、近代史、现代史，约占50%;世界古代史、近代史、现代史，约占50%。(古代史侧重科技文化的内容;近代史和现代史的内容是考查重点。)2.题型要求：选择题约占40%，20分;非选择题约占60%，30分。(题目的设置会说明学生作答的要求和分值。)3.考试准许考生自带参考资料(《中招考试说明及检测》和6本教材)。(二)非课改实验区命题依据现行教材，闭卷单科考试。1.考查范围：中国古代史(重点为科技文化部分)10%，中国近、现代史50%，世界近、现代史40%。(教材中带号的内容不作统一要求。)2.题型：选择题约占40%(20分)，列举题约占20%(10分)，材料解析题约占20%(10分)，问答题约占20%(10分)。二、下阶段复习的几点建议(一)转变教育理念，关注课改，树立“世界大教材、社会大课堂”的大教育观。最后这个阶段，复习基础知识的时候要适当加强知识的延伸迁移与中外联系