新高三备考建议.docx

新高三备考建议首先是高三一整年的总方针。第一，紧跟老师的复习进度。教你的那一位老师的背后往往是高三整个备课组，所以大部分老师的教学进度还是很有保障的，是完全可以信赖的，高三复习备考的大方向、整体规划只要按照老师的安排来就没有问题。我的每一个科目都是以老师的复习进度为纲，认真完成老师布置作业的基础上，再进行自己的个性化任务。第二，划定6小时睡眠红线。高三是一场持久战，身体健康和心理健康都是打赢它的基础，至关重要。熬夜会使你的脑子变慢，注意力不易集中，精神涣散，记忆力下降，自制力变差，执行力骤减，还会加重脱发！好的睡眠有助于白天新学知识记忆的形成，可以帮助你扫去一整天的疲惫，快速恢复元气，以饱满的精神迎接新一天的挑战。无效熬夜是低效的体现，只会得不偿失，所以不要挑灯夜战！6小时睡眠是底线！如果能睡到7个小时当然更好。接下来，我将针对几个具体问题和大家探讨。（一）关于错题本。我始终认为错题本是一个很神奇的存在，每次当我认真整理错题的时候，下一次考试成绩就会“莫名其妙”地提高，做题时就会经常“灵光一现”，突然一下就想了出来。其实很多同学都有错题本，他们对于错题整理往往就是把错题剪下来、贴上去，正确答案一写，大概分析分析错因，归归类。但在我看来，这并不算改到位了。那么，我们究竟该如何做，一道错题才算改到位了呢？按错因进行分类后，我对不同的题目有不同的处理。1、对于因为没有仔细审题而出错的题目。这类问题，往往我们拿到试卷后再把题目完完整整地读一遍，就突然发现某个条件就在题干中，只是当时自己没有发现，或者把题干中的某个条件看错了，进行了自己的主观改动。我以前为了节约时间，加快答题速度，就在不知不觉间养成了审题跳读的陋习，经常导致错误出在审题上，拿到试卷后又懊悔不已。为了“惩罚”自己，我往往会在卷子背面把这类错题的题干抄写三遍，就用自己最快的书写速度，不需要整齐，但一定是要保证每一个字都有经过自己的大脑。这个做法就是为了强迫自己一个字一个字的读题，避免跳读、漏读。当你改掉这个坏毛病之后就会发现，其实你的做题速度并不会因为审题时的慢下脚步而变慢，正相反，认真审题反而会提高你的做题速度，因为这样做可以使你在第一遍读题的时候就挖掘出出题人埋藏在题干中的信息，不需要反复回读，也更不会因为漏掉信息而做不出题目。这类题目就不需要上本了，除非有一些非常典型的审题失误，你想在高考前也提醒一下自己的也可以在错题本中记录一下。2、对于那些真的不会做或者考试时没想到的题目。这类题目就需要我们好好收藏在错题本上了，因为这是我们进步的跳板。这些题目在分析时往往需要我们思考以下几个问题：正确答案是什么？答案为什么是这个？从题目中的哪些地方可以起到提示作用从而让我写出这个答案？我的答案哪里错了？为什么是错的？题目中的哪些地方可以找到证据证明我的答案是错的？又体现出我在知识层面或者思路层面的哪些漏洞？这道题对我以后的做题有哪些启发？有哪些知识、思路、方法、技巧是可以迁移应用的？一道非开放性的题往往只有一个或者某几个确定的答题方向，那么出题人就需要提供一些信息避免学生在答题时往其他的方向思考，进而引导学生走向正确的答题路径。在分析错题时，我们就需要挖掘出这类“标志性信息”，从而在下次的做题中能够走上正确的答题路径。除此之外，有些理科的题目还会涉及到一题多解，那么就需要我们在思考过后和老师同学交流，尽可能的找出这道题的更多解法，关联更多的相关知识以及以前做过的题目，并梳理同类题目的处理方法。到此，整理这道错题的第一步就完成了。第二步，在以后的学习中就要把这些已经整理过的好题时不时拿出来品一品，往往会有新的思考和新的收获。在下一次再整理题目时，就要尝试找到与之前已经整理的题目之间的关联，回忆有哪些题是可以拿出来进行链接并比较异同的。这个第二步的过程会一直持续到你的高三结束。到这里，我们不难发现，真正的错题整理是一件很需要花时间、花心思、花精力的事情，有些题目进行这样的深度思考我甚至用过几个小时的时间。然而对于高三来说，时间是特别宝贵的，所以我认为也并不是每一道错题都需要这样，毕竟我们的时间是有限的，那么就需要我们学会辨别，哪些题目值得我们这样深挖，并且禁得住这样深挖。（二）关于刷题。不得不说，每个人对于刷题都有自己的看法，到底要不要大量额外刷题需要你自己判断。对于刷题，我的看法是：会学习的北京考生是不需要大量额外刷题的，一般情况下老师提供的题目是足够的。不知道在大家的身边有没有这种同学，Ta看起来上课认真听讲，下课认真完成作业，笔记本、错题本厚厚的好几本，看上去特别努力，但考试成绩总是提不上去。其实在我看来，学习从来不是一个只靠“量”取胜的事情，不是说做题多成绩就一定高。正如孔子所说，“学而不思则罔”，真正会学习的人一定是一个会思考的人。所以我认为高三要做的不是刷多少的题，买多少