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渗透生态文明教案渗透生态文明教案（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的渗透生态文明教案（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。渗透生态文明教案1活动目标认识蜘蛛并知道蜘蛛图斯结网的特性。用不同的方法创造蜘蛛结网的情景。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点知道蜘蛛结网的目的.。教学幼儿热爱大自然。活动准备《好忙好忙的蜘蛛》胶带、尼龙绳或棉绳、碎纸。“蜘蛛结网”参考图。活动过程一、教师和幼儿一起讨论1、蜘蛛为什么会吐丝结网？2、蜘蛛网有什么功能？3、除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？二、观察挂图，阅读故事《好忙好忙的蜘蛛》三、把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为“蜘蛛先生”结“蜘蛛网“，说说蜘蛛是如何织网的，然后每组选择一种结网方式和大家交流。四、讲述合作过程中有趣的事情。五、学习延伸1、区域活动美工活动：幼儿可以在美工区探索用不同的材料结蜘蛛网。科学活动：将挂图粘贴在科学活动区，让幼儿进一步观察、讲述。教学反思本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了科学探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观察。渗透生态文明教案2活动目标：1、了解动物与环境的生态关系，能用完整的语言表达自己的意思。2、进一步激发幼儿爱护动物家园的美好情感。3、形成初步的环保意识。4、大胆说出自己对的理解。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：音乐《给动物留下美好的家园》；ppt。活动过程：一、观看ppt，了解动物生活的环境。1、我们小朋友都喜欢旅游，今天我们来到了动物村。2、动物村庄里小动物们幸福快乐的生活着，看看他们都住在哪里？（有的住在神秘的森林里，有的住在蔚蓝的大海里。）3、哪些动物住在森林里，哪些动物住在大海里？（句式：有……有……还有……）小结：动物们幸福快乐的生活着。二、探讨动物与环境的关系。突然不知怎么了，动物的家变了，变得……1、动物对环境的作用。幼儿观看ppt，教师讲解。（1）这是谁？秃鹫是怎么保护自己的家的？（2）海鸥呢？（3）蚯蚓的家在哪里？猜猜他是怎么保护自己的家的？（4）别看乌鸦长的不漂亮，他也能保护自己的家，他能把苍蝇的蛆吃掉。2、环境对动物的`作用。（1）动物们的本领真大，有的动物能用自己的方法保护自己美丽的家园，动物也是我们的好朋友，我们怎样保护他们的家园？（2）游戏：翻翻乐。这是一个游戏叫翻翻乐，在每个数字的后面都有一个帮助动物的好办法，看看谁能把它都翻出来。（3）教师小结：今天我们参观动物村就要结束了，谢谢我们大二班的小朋友，你们想出的好办法一定能让动物的家更安全、更舒适，使森林更美、草原更绿、天空更蓝。谢谢你们为动物留下美好的家园。三、歌舞：给动物留下美好的家园。全体有表情的演唱歌曲《给动物留下美好的家园》。活动反思：整节课师幼互动较好，幼儿与我的配合有亲近之感，我像是融于幼儿之中。使用ppt进行常识课的活动，此种形式吸引幼儿的眼球，充分调动幼儿的积极性，而学习翻翻乐，充满情趣性，使幼儿在欢乐的游戏中学习环保知识，具有初步的环保意识。这次活动中有以下几点需要改进。1、活动过程中，没能将有……有……还有……句式突出，由于大部分幼儿举例动物限于1个或2个，因此，我就将句式更改为……和……，两样动物之间要加一个“和”字。2、每一次的小结都只是限于幼儿回答的总结，没能很好的对幼儿已有经验的一个提升。后面的总结可改为：使森林更美、天空更蓝。以此于之前的举例、铺垫呼应。翻翻乐游戏之后可以将所有幼儿所提或未提及的答案全部翻开，有个小结的同时让幼儿体验成功的喜悦。3、活动最后一个环节，可让幼儿分散在教室中进行舞蹈表演，效果更好。渗透生态文明教案3活动目标1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。教学重点、难点重点：认识森林里的动物。难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。活动准备挂图、头饰、音乐活动过程一、创设情境，激发兴趣小朋友，你们知道吗？昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了美丽的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏，还能让我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那！（想）那就让我们随着音乐出发吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿）（小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看