春天主题活动教案.docx

春天主题活动教案春天主题活动教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的春天主题活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。春天主题活动教案1一.目标:1.乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣。2.在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。3.有初步的环保意识——设计知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。二.环境创设:1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。5.气象角:记录温度、天气的变化。三.家长工作:1.介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。2.平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。(与家长交谈,指导)3.请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1—2种小动物,进行观察与管理。活动(一)植树节目标:1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。2.知道春天是万物开始生长的季节。过程:1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。(可启发:为什么把植树节放在春天?)2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。3.交流自己感受到的春天。活动(二)主题画——我看见了春天目标:1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。2.进一步感受春天已经来临了。过程:1.谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。2.鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。3.布置墙面:我看见了春天......活动(三)访问花匠目标:1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。2.引发对栽种植物的兴趣。准备:和花匠联系访问事宜过程:1以谈话引起幼儿访问的兴趣:人们都说春天是个美丽的季节,我们的幼儿园美丽吗?是谁把幼儿园装扮得这样美丽?春天里花匠叔叔在做些什么?2.幼儿结伴在操场上观察春色,感受春天的气息。3.幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。(1)观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。(2)引导幼儿提出问题进行访问,如:春天来了,您在忙些什么?为什么春天可以种植许多植物?活动(四)种植蔬菜目标:1.在老师的指导下学习种植蔬菜,提高种植及观察的兴趣。2.知道植物生长发育的条件及管理植物的`知识,通过讨论,学习用绘画的方式建立起管理制度。3.能有认真、细心操作的态度。准备:青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片,花盆,泥,洒水壶,工作服过程:1.出示蔬菜的种子(蔬菜的图片朝下放),让幼儿猜猜是什么。(1)翻开图片,使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。(2)比较蔬菜种子的不同。2.回忆花匠叔叔栽种植物的情景(松土、挖坑、栽种、浇水等)3.启发幼儿:怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜?4.与幼儿边讨论边演示种植的方法:如:先在花盆里放多少土,种子的间距,种子上盖多少土等。5.幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植,老师指导。6.讨论:(1)每天由谁来照顾这些蔬菜?(2)怎样照顾好这些蔬菜?7.鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。(让别人一看就知道该怎样来照顾它们)8.汇总幼儿的方法,将这些方法贴在种植角内。春天主题活动教案2预期目标：1、引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。2、选择自己喜欢的投票表达方式。环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。活动流程及相关提问：一、提出问题引发幼儿思考：1、现在的天气是什么季节？为什么？（明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要注意保暖）2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？3、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？（归纳不同方法，出示相应图识）4、投票选择自己喜欢的表达方式a）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天b）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。5、交流、公布结果a）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的`，和某某小朋友“合作”愉快的……）。b）了解各组的组员，形成临时小组。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。春天主题活动教案3一、组内教师签到。二、介绍主题：《春天里》——春天真美（一）主题目标1、知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植的实践探索活动。2、乐意亲近大自然，感受春