大班教案_323.docx

大班教案(精选)大班教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案篇1活动目的1．让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。2．初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。活动准备1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。2．自制ppt，录音机。3．幼儿与老师自制的少数民族服装。活动过程一、导入1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。二、了解各民族的风俗、饮食、服饰1．放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。2、了解傣族服饰与风俗（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。三、听四个民族的.音乐创编跳舞。（1）“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞？”（2）幼儿穿自己喜欢的民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。（3）幼儿倾听音乐，知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。反思：我选择的是一节常识课，如何摆脱枯燥、单调的形式，让幼儿心情愉快地得到知识、开阔眼界，我便在活动的设计、教具的选择以及教学方法的运用上动脑筋。具体地说，认识少数民族这样一节常识课，大体可以分为三部分。开始部分主要是利用幼儿的以往经验，从复习儿歌认识中国地图开始，知道中国是个多民族的国家（重点是让幼儿知道除了汉族外，其他的各个民族都是少数民族。教师用意在使幼儿理解民族大团结），引入本课的具体内容，（请来四个做客的民族娃娃，让幼儿猜一猜他们来自哪里，客人说出自己从哪里来）认识四个民族在地图上的大概位置。这样通过大地图（中国）→许多民族→四位客人。一步步深入到课题，吸引幼儿，激发幼儿学习的欲望。基本部分是让幼儿认识各民族的服饰特征与生活习惯，通过认识、巩固加深幼儿印象。可以先让幼儿观察幻灯片，由教师的导语让幼儿尝试，进一步仔细观察挂图，在幼儿回答的基础上出教师小结，由此培养幼儿的观察能力与表达能力。然后是复习了新课。最后为了丰富知识，让幼儿大致了解他们的音乐及舞蹈，这样满足孩子爱唱爱跳的欲望，培养音乐的感受力及欣赏、创编的能力，教师应跳出各民族的舞蹈风格，用情绪与动作感染幼儿，活跃课堂气氛。大班教案篇2活动目标：1、初步了解各种花的名称及主要特征。2、激发幼儿对于事物观察、探索的兴趣。活动准备：1、收集各种花，布置“小花园”。2、棉签、颜料、美工纸、铅画纸、水笔、蜡笔、剪刀等。活动过程：（一）启发谈话1、春天来了，小朋友们发现我们周围有些什么变化吗？2、春天美不美？那是因为有许多漂亮的花来装扮它。这一段时间以来，我们小朋友也一起收集了许多花，把我们的教室装饰地像小花园一样。老师想请小朋友们来介绍一下，你拿来的`是什么花？（二）交流分享1、幼儿逐一介绍自己拿来的花的名称、花瓣形状及特殊含义等。2、教师总结并补充介绍几种花。3、幼儿到“小花园”看一下，再次巩固认识各种花。（三）幼儿操作探索1、幼儿自由选择操作的材料，充分发挥想象力和创造力。2、教师巡回观察，加以适当的引导。（四）布置“美丽的小花园”活动结束：幼儿将作品展示出来，成果交流。大班教案篇3【活动目标】1、初步熟悉乐曲旋律，了解乐曲三段体结构。2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象，体验与同伴合作表演的乐趣。【活动准备】知识经验准备：（1）了解农夫、禾苗的含义；（2）了解植物生长的基本条件；（3）观看过农民劳动。材料准备：《瑞典狂想曲》。【活动过程】一、谈话导入。今天老师带来了一首关于《农夫与禾苗》的音乐，一起来听一听。二、完整欣赏音乐，体验ABA’三段体的结构特点。1、完整欣赏音乐第1遍师：听了这首乐曲你的心情是怎样的？2、启发幼儿根据音乐节奏、速度、力度等音乐表现手段感知音乐性质。师：这首音乐的旋律，前面、中间、后面一样吗？小结：这是一首ABA’结构的乐曲，讲的是农夫与禾苗的故事。我们先来听听第一段农夫的音乐。三、分段欣赏音乐，进一步熟悉旋律，并创编相应动作。1、欣赏A段乐曲，找出与之相匹配的情节，并尝试表演（学习农夫走路、浇水、铲土、盖土动作）（1）欣赏A段音乐第1遍。师：听了这段音乐，你觉得农夫在田