家庭教育不能缺少陪伴与关爱.doc

家庭教育不能缺少陪伴与关爱每个孩子成长过程中都有一个不可或缺阶段，那就是——陪伴。因为在孩子成长过程中的很多非智力方面，是需要通过家长的言传深教来完成的。比如：情感培养、性格塑造、习惯养成、以及责任、自信的养成等。从某种意义上说，家长其实又是一种职业，遗憾的是很多这个职业是不称职的，虽然他们事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。奉劝家长们，孩子的成长教育，你只有一次机会，千万不要错过！放弃陪伴、在教育孩子成长过程中留下不可挽回的责任和遗憾。20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了，很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”“喔”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你问这问题只是要借钱去买毫无意义的玩具或东西的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩安静地回自己房并关上门。父亲坐下来还生气。约一小时后，他平静下来了，开始想着他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时也很少要过钱。父亲走进小孩的房：“你睡了吗孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地说。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20块钱了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。0-6岁是人的生命最初的根基：根基是要承受一生重量的，重视根基的家长培养出来的宝宝在长大后一定是人格健全的，是德才兼备的，才可以适合未来社会的。在孩子生长早期、关键期通过高品质陪伴，建立良好亲子关系，知道怎样读懂孩子行为背后需求，知道感受孩子背后情绪并且有效沟通，经过合适的引导，知道协助孩子从小建立良好生活和学习习惯。这样的家庭教育才是正确的。今天的教育多数都在重视外在知识积累、技能训练和资讯搜集，这些是不够的。如果这些知识、技能、资讯的搜集是硬件，那么生命是需要软件的，有外必有内。就像电脑一样只有硬件没有软件，电脑是没有办法工作的，那孩子的软件是什么？如果只重视孩子的知识而忽略孩子的心灵，这个孩子很容易成为经济动物，变成目标性很强，就会执着做一件事，会问划算不划算、应该不应该、合适不合适，从来不问自己对这件事开心不开心。我们很努力培养孩子学习知识、技能那到底为什么？只是将来谋生，生活过的更好，是否有房有车就是幸福，住在豪华房子那是否能睡着，那每天早上起来后内心是否平静，还是一睁眼心慌慌的。所以我们要培养什么样宝宝，很重要。只有帮助宝宝养成阅读习惯、独立习惯、专心习惯、自律习惯、坚持习惯，塑造孩子健全人格，这样才会培养出高情商和高智商的宝宝。健全人格就是社会我和自我平衡一种状态。早期育儿教育第一目的就是让孩子有一个健全人格。一个孩子的人格是否健全取决于爸妈人格是否健全和完整，这就好比一个模具，如果模具残缺，那造出来产品就会残缺，我们现在的家庭教育就是让家长不断地成长自我，只有成长型父母才能带出健全人格的孩子。要做到让孩子有健全人格，就要父母做到高品质的陪伴，就要父母全身心地投入到孩子的各种活动中，关注到孩子的行为、想法、情绪、感受，用尊重、理解以及鼓励的方式和孩子互动。这样才能给足孩子心灵营养。要培养宝宝做事认真的习惯，勇于克服困难的精神和积极进取的意识培养宝宝乐观的情绪和开朗的性格。让宝宝学会正确对待自己。即不骄傲、不自卑，并且具有较强的自信心。培养宝宝热爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。要鼓励宝宝积极与伙伴交往，和小朋友建立良好的同伴关系。培养宝宝广泛的兴趣爱好增强宝宝适应环境的能力。人们常说，“适者生存”，适应性强的人能迅速调整自己与新环境不一致的行为习惯，在新的生存环境中发展。培养宝宝崇高的理想和高尚的情操，树立正确的人生观和世界观，从而使宝宝永远朝着正确的方向，把握好人生的航程。儿童不是由父母培养大的，不是父母教给他们如何成长，而是儿童自己从父母那里“捕捉”到了成长所需的东西。——布洛迪博士陪伴孩子，是一件奢侈的事情；陪伴孩子，是一件光荣的事情；陪伴孩子，是一件微不足道的事情；陪伴孩子，是一件学问很深的事情。做父母的最高境界是：让我们的孩子尽可能地发挥自己的天赋和潜能，在更高的境界生活。孩子把一生中最美好的时光都给了你，不要辜负他。塑造孩子健全人格：对于成功的要素，无论是西方研究的情商大于