小班健康课教案《会说话的身体》.docx

小班健康课教案《会说话的身体》小班健康课教案《会说话的身体》作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班健康课教案《会说话的身体》，欢迎阅读与收藏。教材的分析：《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活，又有助于拓展幼儿的经验。小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各部位逐步产生探索兴趣。然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅，通过《会说话的身体》这个活动，可以使孩子认识身体的主要部位(头、手、手臂、腿、脚)，并初步尝试用身体进行创造性表现动作，重而感受到肢体语言的趣味性，体验活动中所带来的快乐。幼儿分析：小班的孩子好奇心较强，什么事都想亲身探究，但是注意力也易分散，因此，我通过创设情境、游戏的方式来激发幼儿学习的兴趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中获取知识，体验与同伴共同活动的快乐，避免了单一呆板的言语说教。活动目标：1、认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。2、能创造性地表现身体动作。3、感受肢体语言的趣味性。活动重点：本次活动的重点是认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。活动难点：能创造性地表现身体动作。活动准备：娃娃一个、与教学内容相匹配ppt课件、《小动物走》音乐一段。配套课件：小班健康课件《会说话的身体》PPT课件下载地址：活动过程：(一)教师和幼儿共同观察玩具娃娃。1、出示玩具娃娃，用宝宝的口吻向小朋友问好。2、教师：我们应该用身体什么部位和娃娃打招呼的?我们一起来认识一下身体的其它部位?这里是娃娃的什么部位?你的头部在哪里?请用完整话来说一说。3、教师以同样的方式来认识身体其它部位，(手、手臂、腿、脚)。4、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个"找一找"游戏。