教案-全国-2013_五年级英语下册 unit3 lesson23（2）教案 冀教版.rar

1Lesson23Areyoureadyforasong?教学目标帮助学生复习以及加以巩固本单元所学知识，例如：明信片和信封上地址的正确书写，邮票的正确粘贴位置，以及电子邮件中姓名的书写位置等等。从而帮助学生了解到日常生活中如何正确书写信封和收发e-mail。教学重难点1．歌曲韵律的把握。2．单元新授单词的正确拼读。三、教具、学具1．多媒体、录音机。2．学生自制明信片、信封。四、教学设计Step1：ReviewT：Hello！Boysandgirls!Nicetoseeyou!S:Nicetoseeyou!T:Thisunitwehavelearnedhowtowritetheaddressonthepostcardandwheredowestickthestampontheenvelope.Now,whocantellmeaboutthese?S：Westickourstampsinthetop,rightcorner.T：Yes,youareright!ok!wheredowewriteournameifwewriteane-mail?S:Writeitatthebottom.T:Good!Step2:thesong播放录音让学生熟悉歌曲，了解歌曲大意。再次播放歌曲，中间停顿。要求学生回答歌曲中相应的问题。逐段教授歌曲，请学得较快的同学到前面领唱。将学生分成两组，采用问和答的形式对唱。Step3:thestory在阅读之前，和学生们共同讨论一些相关问题。例如:Hasanyoneintheclasseversentane-mail?Lookatthepictures.whosendsane-mailinthisstory?WhereareDanny,JennyandLiMing？（inBeijing,atthehotel.）WhereisLittleZeke?(inCanada.)播放录音，学生听录音仔细阅读。讨论以下问题，帮助学生加深对故事大意的理解。WhodoesJennysendthee-mailto？Whogetsthee-mail?Why?Didyoulikethestory？Whyorwhynot?利用《活动手册》，完成听力练习。结合故事，做SecretWord游戏。播放故事录音并仔细观察学生理解情况。不时地停止播放录音并更换秘密词汇。五、板书设计Thisistheofthe.Thisisthe.Thisisthe.Thisisthe.六、课后反思：