吹画梅花教案.docx

吹画梅花教案吹画梅花教案作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的吹画梅花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。吹画梅花教案1活动设计背景幼儿非常喜欢美术活动，而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中，让幼儿在与“小花猫”互动时，提高与他人的沟通能力。在制作过程中，能够与小伙伴一起积极合作，共同完成作品。活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动，培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。3、在制作作品的过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动，愿意与人沟通，提高语言的表达能力。活动准备钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。1、教师装作有事情要出去一下，让幼儿在教室等待，如果谁表现好，老师回来后就给谁奖励。2、教师在教室外，装扮成“小花猫”，并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。3、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？二、学习“吹画梅花”的制作方法。1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的'样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？）2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）三、展示作品：1、教师和幼儿一起欣赏作品。2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。3、教师看到作品后，表现出一幅惊讶的样子，询问老师不在的时候发生什么事情了？（看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过，引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。）4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定，并对表现好的幼儿进行奖励。四、活动延伸：1、学习有关梅花的小知识。2、学习王冕的古诗《墨梅》。教学反思本节课的美术活动，我设计了情境表演，目的就是为了激发幼儿的学习兴趣，在玩中学。“吹画梅花”的制作方法简单易操作，非常适合大班的幼儿，如果在课的开始就和幼儿一起学习制作方法，整节课会比较平淡，所以，我创设了一个“小花猫”和幼儿一起学习的情境，这样会加深幼儿的印象。在交流的过程中，也锻炼了幼儿与他人沟通的能力。另外，也有几处需要改进的地方：1、教师同时要扮演两个角色，来回换装比较麻烦，而且浪费时间，使整节课不够紧凑，应该再邀请一名教师两人分角色配合完成较好。2、在“小花猫”请幼儿帮助完成作品时，幼儿按捺不住兴奋的心情，都想帮助“小花猫”，结果一哄而上，致使课堂秩序有些混乱，应该提前安排好幼儿上台的顺序，使教学活动有序开展。3、在故事发展过程中，出现一些新情况时，没有及时进行教育，比如：打翻墨水瓶怎么办？许多幼儿都表现出着急的样子，帮着出主意：“快点擦干净”，“把纸扔掉吧……”，当时只顾着进行下一教学环节，错过了一个教育的机会，应引导幼儿给“小花猫”建议：犯错误不应该逃避，应该主动向老师承认错误，做一个诚实的好孩子。吹画梅花教案2活动目标清晰梅花树的吹法。了解美术课很有多种。活动准备梅花树的图画。吸管、白色纸、墨汁、红颜料、棉签、毛巾。活动过程一、讨论美术课1、每周的头一天，我们就有一节美术课，那美术课都学什么啊？2、小朋友们说对了一部分，美术课其实很广泛，例如：折纸、剪纸、水粉画、刮画、版画……3、今天我们学个平时没有学的吹画，也是美术中的一种。二、学吹《梅花树》1、学吹梅花树，我们来看梅花树图画，仔细看看梅花树的各个方面，等我们吹的时候就知道梅花树的形态了。2、老师在前面先给幼儿吹一遍梅花树的做法。3、在按吹画的'先后顺序，一点点的教幼儿去做。4、制作完后，要让幼儿拿毛巾把手擦净，保持良好的卫生习惯。三、小结欣赏1、吹画在制作当中要重复的强调方法。2、让幼儿把吹好的梅花树粘在黑板报上。吹画梅花教案3【设计意图】梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。3、培养幼儿干净整洁的