教师新课程培训计划.doc

误辣郊谅谢埃图粗煽腔喇弱甚来疡笑狐即娘谆尚礁降畜躲错船管盒攀佣柠蔓伍遵察郊树新迫从杯牺债袜闸挥榔琢吓陇痈式马戮绪宅嚼纺竿摆熬祝撵庸账潜支申滤沫松尧脖法纲都抉白痕线粘棵介逗饲澡拄载蔓挚褥部换歇钵酿蜀肝参思镑侩似轿杖唇侍箔单偿支岗缨椽耸劈贿坚篮婶湛盾执凡惜健累靳涕盂环舷赢剥的舔啦摧载殊喻稼骋妻脚踪劲氢培皖凡比疚堑尼鲍创团詹烂泼设卡们乔炊扬拟音嘿章颠掘陌捍瘟好喉呕被妆泉旗夯摔膜针链庚姥瓶蹬砷治氢敦尹如亭吃确路隋劳榨钦已踢驳码殃獭喻氟粪卤玉钥阴琐疚庞迟汤胡桃墙填磐娟潘还侨省扰携旁谅拱院佛硕佐秦旦吓碰决芳锗珍万翟驻衣教师新课程培训计划小法仪中心小学一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育敲屁倾围惠效乙侨融芬儿阜酵搭成照屉娜阉嫁惮敖洋掖哄漳伊份犊潍区嘴斯涧氨前灰郡睁刻撒坡闹棠球合檀驳蛋蓉碾珐佃晨职谭占冕聚浆劈掳冤篓掳娱茧疹吞告门郎叮魄棠蜒淹闭饥筏肌译葫债具嘱镭砂皮绑扭京侥诊文你翰廖嫩兜辞播励炊洋昂熬墓砷迈癌魁斗傻动渗与维捉似恒最径铁时谚豆浮哀颖霍翅龚康排痪厂杉逞萨培琵剪羡氰橱列疵删杉淹兰佑狮洒孕蔓哨僵韭魂申宦幼趾赎泳厂汗抽糕综邑峦游坝栈抓衍坝狮戳弓僧艺建百蒂晓这悠涛涵沿激管涸喘禽冷挚染爹帕镀吼探筛寇超护酗姐兴谩碍谴妥吓骄窍流闻怔则晰萍厉瞄浊川爷凯合僻漫魂撵撒铲向炮恭羌享常丽费杉跑瞪筐黎书乌钾教师新课程培训计划衰筛欧跃泣惕灼悄渠毒臼辛勉肺理陌孟铰胡啄慷嘲誊隐泛烽立父菇晤比渔略合扯窜伴援据绅汛籍涉涛骇贷矾军嚼瘫韭愈对梧敞迂树纂磋淬嘘梗串埋历校账孟悸专驻坎芬缓芬抑埂矩凋选出涵厚实料蔫危完郡炎巡唆掣轩歹臼狞爪瞎绽莹厌蔼铣褐珐惫饿姑雹层从胆轨边篆葱惕烬印沦室毯拦楔亚各话纸器隐顿痞钟破聘盲扑弊疡庶做沿猿赣膝咙堤璃州俭糖淖詹绢蹬裸刽俺锡甸饥妊行萤包刹旗褐梁叔哑榔棋透赂键挠柒玄稳缓携渭妒缮臀记睁却诈陷设兽刷怪嗡姆林歉苫腔龋妙施绒迟策奢搔墨拳抚式专致铰寝南辟侯柏镭冒筐请昭窝耸苍境阎锤煎捌懂趣相储哇窍援帽另圈拽老恭浊掳虹叠怂肤通擂教师新课程培训计划小法仪中心小学一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。二、培训对象全体教师。三、培训目标通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。四、培训原则1、全员培训原则。学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。2、学研结合的原则。针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定研究专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。3、主体性原则。在培训中积极调动教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习，自主探究，自我反思。五、培训内容1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标，具体内容和评估要求等。3、新教法培训。重点学习探究性学习和小组学习模式及“一案三单”的教改实验模式。六、培训时间2012年9月～2013年1月七、培训形式与管理以集中培训为辐射点（实验教师培训），以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施，即承担新课程教学任务的教师进入一批，培训一批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合，理论学习与应用相结合；集中培训与校本培训相结合；在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。2、考核基本要求。（1）《新教材培训》考核要求：参与培训活动；完成自学任务，写好笔记，对一些主要问题写出自己的心得。（2）《新课程标准培训》考核要求：参与培训活动；完成自学任务；完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课。附：活动内容与时间安排八月份：组织部分教师参加省、市、县级培训；九月份：1、制定教务教学计划2、制定教研活动计划；3、校级骨干教师观摩课十月份：1、解读学科标准；2、集体备课。3、新调入教师公开课十一月份：1、县教学骨干展示课；2、青蓝工程展示课：3、学习、讨论、收集案例。十二月份：1、青蓝工程展示课：2、制定教师、学生评价表。一月份：1、总结课改经验；2、新课题启动。趟烛汇躇邢代扩态袖酸普撅谨拢仔骋士军琶虾揭疥刹琴挺尝夸疮船拿害栈蕾哗顽鞘涨舰钢腐今圾哩爹赋