人教版七年级生物下册期中质量检测附答案.doc

人教版七年级生物下册期中质量检测附答案1．在距今1200多万年，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的（）A．热带草原B．热带沙漠C．热带雨林D．亚热带雨林2．人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（）A．子宫、子宫B．输卵管、子宫C．卵巢、输卵管D．卵巢、子宫3．小刚为了探究食品中是否含有维生素C，往下列食品中滴加加碘的淀粉溶液，能出现褪色反应的是()A．豆浆B．鱼汤C．鲜橙汁D．牛奶4．维生素C水溶液能使高锰酸钾溶液褪色，小明把甲、乙、丙三种果蔬磨成汁，并用一样的滴管将它们分别滴入2毫升同浓度的高锰酸钾溶液中直到其褪色为止。所用汁液滴数如表，据此分析果蔬维生素C含量由低到高排列正确的是（）果蔬甲乙丙滴数1258A．乙、丙、甲B．甲、丙、乙C．乙、甲、丙D．甲、乙、丙5．如图示消化系统局部结构，据图分析，下列叙述错误的是（）A．结构①能初步消化淀粉B．结构②能分泌胆汁C．②、③分泌的消化液均流入④D．②、③属于消化腺6．下表是某校生物小组的实验记录，该小组探究的课题是试管编号①②加入物质浆糊、唾液浆糊、唾液、盐酸温度37℃37℃时间10分钟10分钟加入碘液后的现象不变蓝变蓝A．探究淀粉遇碘液是否变蓝B．探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响C．探究唾液能否消化淀粉D．探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响7．以下关于消化的说法，不正确的是（）A．消化包括将食物变成小块的物理过程，也包括让营养物质分解的化学过程B．消化道的起点是口腔C．食物的消化是为了促进营养物质的吸收D．唾液能够消化馒头中的淀粉，不需要牙齿的咀嚼和舌的搅拌8．如图为发生在肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是（）A．过程a的发生，是肋间肌收缩、胸腔容积扩大的结果B．气体c代表氧气，气体d代表二氧化碳C．过程a、b是通过肋间肌和膈肌的收缩与舒张实现的D．与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧9．如图是呼吸时胸廓和膈肌的两种状态，以下相关叙述正确的是（）A．甲图状态时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，胸腔容积增大B．乙图呼气状态时，肺内气压低于外界大气压C．甲图吸气状态时，肺内气压高于外界大气压D．乙图状态时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，胸腔容积缩小10．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的是（）A．鼻黏膜能够分泌黏液B．鼻黏膜内有嗅细胞C．鼻腔内有鼻毛D．鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管11．下列对呼吸道结构和功能的叙述，正确的是（）A．吸烟产生的有害物质可被呼吸道阻挡，避免进入肺B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C．C形软骨保证了气体在气管内畅通D．喉是食物的通道，也是气体的通道12．小王的手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的成分分别是（）A．血小板、血浆B．血小板、白细胞C．红细胞、血浆D．白细胞、血浆13．甲、乙、丙三人同行，丙受伤急需输大量血，已知丙的血型为B型，甲的血型为AB型，乙为B型，可以给丙输血的是A．甲B．乙C．甲、乙都可以D．甲、乙都不可以14．如图是人体血液循环和气体交换示意图。①、②、③、④表示心脏的4个腔，⑤、⑥、⑦、⑧表示血管。有关叙述正确的是（）A．在③、④、⑥、⑦内流动的血液是含氧少的静脉血B．体循环可表示为：④→⑦→组织处毛细血管网→⑧→①C．肺循环可表示为：①→②→⑤→肺部毛细血管网→⑥→③D．人体血液循环分为体循环和肺循环，先体循环再肺循环15．如图是人体内三种血管的示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．一般情况下，A血管内有瓣膜，B血管内无瓣膜B．B血管中的血液一定为动脉血，血流速度最快C．C代表毛细血管，管壁最薄，管腔最小D．吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁进入C，由血液中的红细胞携带16．如图是尿的形成过程示意图，下列说法对的的是：（）A．①内的血液呈鲜红色，②内血液呈暗红色B．⑤是肾小管，此处能对部分的葡萄糖、部分无机盐和大部分的水有重吸收作用C．从成分上看，③血管内液体比④内液体多了葡萄糖D．①、②、③、④、⑤内的液体均含水、无机盐、尿素17．人体的排泄途径概念图如下所示，下列相关叙述错误的是（）A．①指皮肤中的汗腺，汗液中含有尿素B．②指肾脏,它是形成尿液的器官C．④指膀胱，暂时贮存尿液D．⑤指输尿管,将尿液排出体外18．肾是主要的排泄器官，每个肾由100多万个肾单位组成。下列叙述不正确的是（）A．肾单位由肾小体和肾小管组成B．肾单位是形成尿液的基本单位C．肾单位中有两处毛细血管网D．肾静脉血液中尿素含量高于肾动脉19．下列人体器官中没有排泄功能的是A．肛门B．肺C．皮肤D．肾脏20．流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图不正确的是（）A．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑B．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液C．感受器→传入神经→神经中枢