深圳翻身实验学校语文新初一均衡分班试卷.docx

深圳翻身实验学校语文新初一均衡分班试卷一、选择题1．犇看拼音写词语。牪tōngxiāofángyùjīnghuāngwéikǒngyánjùn牪牪qīngfùjiānruìchényùwúdúyǒuǒu牪二、选择题2．犇下列各组词语的字形及注音，全对的一项是（）牪A．干涸（hé）汲取（xí）恪守（kè）消声匿迹（nì）牪B．蓦然（mò）拮据（jié）亘古（gèn）锲而不舍（qiè）牪C．凛洌（lǐn）氛围（fēn）赢弱（léi）惟妙惟肖（xiāo）牪D．侧隐（cè）匀称（chèng）旁鹜（wù）冥思遐想（míng）三、选择题3．犇下列各组词语没有错别字的一项是（）牪A．好逸恶劳兴国安帮弄巧成咄负荆请罪牪B．诩诩如生怪石嶙峋神彩奕奕盛气凌人牪C．波澜壮阔和蔼可亲心有余悸一丝不苟牪D．匠心独运别俱一格应接不遐前赴后继四、选择题4．犇对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（）牪①吴越古道，处处佳境。②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。③蓊蓊郁郁的古道那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。⑥荒凉，有时呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣，让我们收住思绪，又迈步前行。牪A．选段第②句，运用“或……”的排比句式，表现力吴越古道佳景多而美的特点，增强了语势。牪B．选段第⑤句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千古幽思。牪C．选段第⑥句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。牪D．选段第⑦句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思绪拉回到现实中来。五、选择题5．犇下列句子没有语病的一项是（）牪A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。牪B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！牪C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。牪D．宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。六、选择题6．犇选择下面各句中破折号的用法。牪一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。()牪A．表示解释说明B．表示话未说完C．表示插说内容D．表示意思的递进或转折七、选择题7．犇下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。牪A．历史散文《左传》《资治通鉴》都是编年体史书。《左传》是《春秋左氏传》的简称，其中“传”字与《史记》中“列传”的“传”字意思不同。牪B．到宋代，词发展到极盛时期，苏轼以诗为词，拓宽了题材，开阔了意境，一扫以前文人词的柔弱气息，开创豪放一派。辛弃疾、张孝祥均为豪放派词人。牪C．老舍是我国现代文学史上著名的小说家、戏剧家，语言艺术大家，其作品大多取材于“京味”十足的市民生活，如小说《骆驼祥子》、剧本《四世同堂》等。牪D．《门槛》《哈姆茁特》《丑小鸭》《麦琪的礼物》的作者分别是俄国的屠格涅夫、英国的莎士比亚、丹麦的安徒生、美国的欧•亨利。八、选择题8．犇给下面的句子排序，正确的是哪一项：（）牪①人有自知，才会虚心听取别人的意见和批评，不犯或少犯错误。牪②老虎屁股摸不得的人，自以为很高明，其实很蠢。牪③谦虚体现了人的自知之明。牪④即使有了错误，也可以及时认识和纠正。牪⑤少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。牪A．⑤②③④①B．③②①④⑤C．⑤①②③④D．③①④②⑤九、选择题9．犇在横线上写两组句子，使之与前后文画线句构成结构一致、内容相关的排比句。牪欣赏是一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封家书，会让你想起故乡的亲切温馨；______________________；______________________；欣赏一缕晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好；欣赏一束百合，会让你享受生命的清雅和悠扬……十、选择题10．犇根据语境填空。牪（1）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“___________，拂堤杨柳醉春烟”的生机；夏，就是令辛弃疾惊喜的“__________，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是杜牧吟诵的“停车坐爱枫林晚，___________”的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，___________”的孤寂。一年四季就是这样充满这诗情画意。牪（2）中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士，“黄沙百战穿金甲，__________”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，_______”，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北，_________”，这是杜甫初听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而