幼儿园小班科学优秀教案《水果排队》.docx

幼儿园小班科学优秀教案《水果排队》幼儿园小班科学优秀教案《水果排队》（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园小班科学优秀教案《水果排队》，希望对大家有所帮助。幼儿园小班科学优秀教案《水果排队》篇1活动目标：1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。2、体验交替排序的规律和方法。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：（1）环境创设：树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂"一串红树叶、一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶……"或一棵大树、一棵小树、一棵大树、一棵小树……"（也可用各种花表示）（2）水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册。（3）各种秋天的水果卡片若干、操作纸（画好火车头或红旗等标志）。活动过程：（1）初步感受排序的特点。教师："秋天真美呀！你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方？这些树呢？"（2）引导幼儿欣赏幼儿用书的内容，尝试按规律排队。教师："果园里的水果丰收了。你们瞧！都有什么水果？"①教师："可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有谁？它们是怎样排队的？"②教师："你能按照图中的样子摆放水果卡片吗？请试一试。"③教师："你还可以帮水果宝宝怎样排队？"（3）游戏：水果排队。出示不同难度的作业纸，由幼儿自选内容分组进行。第一组：请幼儿按照前面水果排队的规律，为两种水果接龙排队。第二组：请幼儿将老师提供的两种水果宝宝按照一定的规律排在作业纸上。第三组：请幼儿选择两种不同特征的水果宝宝有规律地排列在作业纸上。（4）欣赏自己的水果队伍，利用水果卡片自由游戏。幼儿园小班科学优秀教案《水果排队》篇2设计意图：“石榴红了……”散步的途中孩子们惊奇地发现树上的石榴红了，原来秋天已经悄悄地来了，各种果子成熟了，树叶也变黄了，我们也随着季节的交替开始了新的主题。水果对于每一位幼儿来说是熟悉的、喜欢的。它蕴涵着丰富的教育资源，水果是观察外形特征的对象，是手口一致点数和建构大小概念的材料。活动目标：1、在游戏中能手口一致点数，复习3以内的点数。2、运用观察法比较苹果的不同特征，教幼儿学习从大到小或从小到大排列三个物体。3、培养幼儿用语言讲述操作结果。4、在游戏中能礼貌待人、乐于助人。活动准备：1、大小不同的苹果图两套，各种水果图片人手一份。2、小刺猬胸饰1个、音乐磁带、投影机活动重点：在游戏中能手口一致点数，并能按物体大小排队。体验数学游戏带来的乐趣活动难点：通过观察、比较、操作感知苹果的不同特征，学会给三个物体进行大小排序。活动过程：1、导入游戏（开火车）小朋友，今天我们班来了一位小客人（小刺猬），有礼貌地和刺猬打招呼。果园里的果子成熟了，我想邀请你们去采果子。好，那我们就开着火车车出发吧。（音乐起）2、摘果子练习数数小朋友，果园到了，瞧！好多的果子挂在树上呀，闻起来好香啊，你们想不想摘下来尝一尝呢？（一）教师示范摘果子，念儿歌：果园里果子多，一个一个轻轻摘（二）请幼儿摘果子（按老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，说出总数）要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数（三）个别幼儿学习点数（纠正数错的幼儿）3、游戏摘果子今天老师也来摘摘果子，看老师摘了几个苹果？宝宝们仔细看看，这两个苹果有什么不同？（一个大，一个小）这两个苹果和小朋友们一样，也有一个好听的名字，大苹果，小苹果。我们同他们打打招呼。宝宝们想不想到我的果树上摘摘果子呀？请幼儿比较和老师摘得得有什么不同？它也有一个名字，叫最大的苹果。4、请幼儿给苹果排排队三个苹果来我们班是想请小朋友帮他们排排队的，看老师今天还请来了谁？（出示标记图）看看它是用来干嘛的？（排队的）上面有什么呀？（红旗、横线），你们还记得以前是怎么排的？幼儿回答。（1）、请个别幼儿上来给苹果排排队，记住要排整齐了。排好了讲给大家听听是怎么排的？（2）、检查幼儿排的是否整齐，幼儿观察有什么规律。（3）、师总结：排的象上楼梯一样，越来越大。这种方法叫做从小到大排的。（4）、老师这里还有三个苹果，请宝宝们一起说说他的名字，他们也想请小朋友们帮帮他们排排队，他们想要排的和前面的苹果宝宝不一样，怎样排呢？请个别幼儿动手操作。（5）、帮助幼儿检查是否排的和前面苹果宝宝不一样，是否整齐，观察有什么规律。师加以总结：排的象下楼梯一样，越来越小，这种方法叫做从大到小排的。5、幼儿动手操作给各种水果排排队。要求幼儿同同伴讲讲自己是怎么排的？6、作业讲评