幼儿园大班教案_2818.docx

幼儿园大班教案幼儿园大班教案3篇[合集]作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的艺术气质。活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等活动过程：（一）仔细观察1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。2、播放视频：花朵绽放3、讨论花瓣的不同形状与数量。提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的.花朵。（二）幼儿创作1、欣赏作品、学习构图（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。2、提出要求，尝试创作前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。3、幼儿创作，教师指导（三）分享交流提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。幼儿园大班教案篇2活动目标：1、仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表示。2、在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：PPT、背景音乐、小筐、拼图活动过程：一、开始部分：1、小朋友们好！我是闫老师，现在给客人老师打个招呼吧！2、师：今天闫老师给大家带来一种东西，看是什么幼：日记。师：日记里都写什么？幼：用图画记录的每天事情，师：有的日记记录的是高兴地事，有的记录的是悲伤的事。师：（出示小老鼠）这个日记本是他们俩的，看看他们的这本日记本用图画记录的是什么事？师：他们带的什么？幼：相机、地图、绳子、笔。师：这两只小老鼠的日记本里出现了相机、地图，带这么多东西去干什么？这次要去丛林里去探险。这是一本《小老鼠的探险日记》二、中间部分：（一）、观察图片1——4幅图，并猜测内容。1、两只小老鼠想去寻找野生动物了（出示动物剪影）。两只小老鼠天还没亮就出发啦，一座巨大的山崖挡住了我们的去路，小老鼠的'探险日记从这一天开始了。2、小老鼠的记录就从这里开始了。第1天：他们像专业运动员一样登上山坡。第2天：他们在山坡上走了很长的路。第3天：他们遇上了大嘴的老鹰，还给她拍了张照片。第4天：在山坡上依然爬行，眺望远方，看看有没有发现野生动物。3、小朋友们，小老鼠的记录记到这里有几天？记录了什么事(第1天，第2天，第3天，第4天)。4、老师完整讲述4天日记。（二）观察5——10幅图，并进行猜测。1、现在有四天小老鼠的日记，那10天的日记还有几天？6天的日记要是让一个人去记有些困难，那15个人，三个为一组，说说六天的日记怎么记？先找到好朋友坐在一起。3人一组怎么分第5第6一个，第7第8一个，第9第10一个小朋友，闫老师把六天的日记一下子给大家，你们要按照分好的天数认真的去看去记。等音乐消失，这些图片就全部消失了。要把六天的事情牢牢记住哟！2、放音乐，出示6天PPT，时间够了，每人要记住自己的那两天事情哟！都记住了吗？3、关掉PPT，请3人一组到前边，出示10天的PPT，请幼儿到前边讲述，讲一张打开一张。幼：第5天：他们到悬崖边，好像走到了尽头.第6天：他们下山了，带着降落伞降落了。幼：第7天：他们走进山洞去探险，用手电筒照了一下，什么动物也没有。第8天：他们在山洞铺上桌布，吃野餐。幼：第9天：他们在山下睡觉。第10天：他们正准备回家呢，突然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。4、老师完整讲述5——10天内容。第5天：两只老鼠什么都没找到，继续往前走，他们到悬崖边，好像走到了尽头，小孩子还是不要走到尽头。第6天：他们下山了，带着奶奶的降落伞安全着陆了。第7天