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2Unit4Revision第三课时教学目标:1.通过听,贴和说的活动,让学生了解动物生活的环境,同时教育学生热爱小动物。2.通过让学生边听录音边动手把每副图画补充完整,从而培养学生的动手能力。教学过程:A:Listen,stickandtalk.导入:今天老师和小朋友一去公园玩,咱们先来看看公园里都有什么?它们都在哪儿?(出示公园挂图)我们一起来听录音看看你们说的对吗?(听录音)老师手里不有一些小动物,你们还认识它们吗?咱们把它放在什么位置呢?(将事先准备的小动物拿出来)B:Listenandcomplete出示卡片带学生复习下列单词rabbit,butterfly,tiger,panda,bird,elephant等。你们觉得书上的这些小动物好看吗?为什么?你们能把它们变漂亮吗?请学生独立完成练习。通过实物投影展示部分学生的作品。课后小记:第四课时教学目标:1.通过贴Joy的familytree,主学生对自己的家谱有一个初步认识和了解。2.复习1至3单元所学的大写字母,并学习认识它们的小写形式。教学过程:A:Think,stickandsay.(出示familytree)教师问:Who’sshe?Whoarethey?介绍家庭成员:aunt,uncle,grandma,father…引导学生说出图上所缺的家庭成员:grandpa,mom,brother,sister.学生独立完成贴贴画的活动,并以pairwork形式进行交流,Whoarethey?Whoisshe/he?B:Let’sreview.复习a,e,l,k这四个字母。出示单词lake让学生观察。引导学生用学过的字母拼学过的单词。课后小记: