科学活动教案_185.docx

科学活动教案实用的科学活动教案锦集9篇在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的科学活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。科学活动教案篇1一、活动目标1.尝试用多种方法让纸张向前飞的更远。2.在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如：纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等)3.体验科学游戏的快乐。二、活动准备1.牛皮筋、夹子、绳子、透明胶、剪刀。2.相同质地大小的纸若干张。3.幼儿用记录单人手一张，教师随堂记录单一张。三、活动过程一、以问题导入主题，引起幼儿设想。1．用什么办法能让纸离开你跑的很远？(让幼儿说出自己的办法。)2.教师肯定幼儿提出的各种办法，鼓励幼儿思考还需要什么工具。二、幼儿操作并记录。1．出示几种物品，“老师这儿有一些物品，看看你能用得上吗？2.大家站在同一条线上，第一次尝试。“谁的.纸跑得远？怎么能记录他的纸跑到了这个位置？”“你用的什么方法？这种方法怎么会让纸跑的比其它纸远呢？把你刚才使用的方法记录下来。能不能再想办法让纸跑的比这个位置更远？”3.第二次尝试。“谁的纸超过了这个距离？(做个记号)你用了什么方法？你怎么会想到使用这个物品呢？再试试别的办法。如果你每试一次都比前一次远，就将这种方法记录下来。”4.幼儿自由尝试，教师注意观察并记录。幼儿使用什么方法让纸越跑越远。三、评选出让纸跑得最远的方法，并引导幼儿思考是什么原因使得纸张跑得这么远？科学活动教案篇2活动目标：1、尝试通过寻找规律进行排序。2、巩固对四季主要特征的认识。活动重点：知道四季主要特征。活动难点：根据四季的特征摆放相关的小图片。活动准备：1、教学挂图《一年四季》。2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。3、四季筒若干。活动过程：1、找找贴贴：（出示教学挂图《一年四季》的背景图以及相关的小配件）——“想一想，现在是什么季节？”“这几张图分别是什么季节？请你把这些小图片放到大图里去。”幼儿分四组，将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。集体观察检验，是否根据不同季节进行放置：如：小蝌蚪放入春天；荷花放如夏天；落叶放入秋天；雪人放入冬天等等。2、想想排排：教师排列出几个系列，请幼儿观察并按规律继续排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳……幼儿自由设计序列进行排列，说出自己设计的规律。3、乐乐玩玩：双双结队玩四季筒。上午活动二活动名称：冬天里发生的事情（艺术）活动目标：1、练习用力涂色，掌握涂染的方法。2、用油水分离法画出冬天的雪景。活动重点：画出冬天的雪景以及人们在雪地里玩的景象。活动难点：正确掌握涂染油水分离的方法。活动准备：幼儿用书《冬天里发生的事情》、白色油画棒、蓝色水粉颜料。活动过程：1、讨论冬天的天气：回忆冬天下雪的场景，雪地里玩的'景象。（大雪仗、堆雪人等）下雪天景色的主色调。（白、蓝色）2、画出冬天的雪景：——“用白色画冬天的雪人、树、雪花，再用蓝色涂在纸上，进行油水分离。”幼儿操作。3、说说冬天的雪景：展览作品，幼儿相互介绍自己的作品，启发幼儿看着自己的作品说一句最想说的话。科学活动教案篇3目标1.喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。2.认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。准备1.请每位幼儿带1―2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。2.各种水果的图片或照片若干。3.各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)。4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。过程1.了解水果的外形特征。――以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。――请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等)，鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子)――向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的`粗糙和毛茸茸的特征)2.扮演水果娃娃。――请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。为“水果”照片制作相框。――照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。――幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。――把制作好的相框布置在活动室墙面。建议1.常见的水果和比较特殊的水果具有地域，性和相对，性，如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特殊的水果了。2.现在的幼儿