科学活动教案_185.docx

科学活动教案精选科学活动教案模板合集十篇作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的科学活动教案10篇，欢迎阅读与收藏。科学活动教案篇1活动目标：1、通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类的物体。2、让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。活动准备：大小不一的磁铁若干，幼儿钓鱼玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干。活动过程：一、认识吸铁石。1.出示不同形状的吸铁石，请幼儿识别——它是吸铁石吗?(是或不是)2.提问，让幼儿根据已有经验，说一说自己知道的.吸铁石的作用。(上课时黑板上要用，妈妈包包上的暗扣等)3.主要问题：吸铁石能吸住什么?二、实验操作，体验吸铁石的神奇魅力。1.出示各种可吸住和不可吸住的物体，请幼儿猜一猜它们跟吸铁石相遇会产生什么情况?2.让幼儿自主验证刚才自己的结论，两人一包材料。3.让幼儿通过实验，将手上除磁铁外的材料分成两队，并请一名幼儿给大家演示自己的实验过程，老师和幼儿帮他集体验证。4.引导幼儿正确区分可以吸住的材料和不可吸住的材料。5.总结幼儿的操作结果，帮助幼儿了解吸铁石的相关知识及它的学名——磁铁。三、玩具里的磁铁。1.出示幼儿常见的“钓鱼”玩具，吸引幼儿兴趣。2.与幼儿一同分析该玩具中磁铁的位置及作用。四、同极相斥，异极相吸。1.出示两块有n、s标志的磁铁，演示“同极相斥，异极相吸”。2.利用小型的两极磁铁制作磁性小火车，让幼儿体验同极相遇和异极相遇的变化。3.让幼儿实验，根据同极和异极的原理制作磁性小火车。4.请幼儿说一说，自己知道了磁铁的哪些新本领。五、活动延伸1.通过同极相斥，异极相吸的原理，利用圆环形磁铁和长棍，制作弹簧磁铁。2.找一找社区中可以吸住和不可吸住的物体，下次和小朋友分享，比一比谁找到的多。科学活动教案篇2设计理念：在日常生活中，我发现幼儿特别喜欢"玩火"，这是非常危险的，也是成人所不允许的。看到这一现象，我感到不让幼儿"玩火"会扼杀幼儿对火的探索的兴趣，使幼儿失去学习和学会保护自我的好机会，所以我结合前段时间开展的主题活动"空气在哪里？"设计了这样一节课。主要让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象，知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。更重要的是保护了幼儿探索求知的欲望。背景分析：科学区是孩子们最喜欢的一个区域，所以我们总是在里面投放很多材料，前段时间投放的`材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很开心，其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上，一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发现小瓶子里的蜡烛熄灭得快。于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。活动目标：1.激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力。2.通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。活动重点：激发幼儿探究科学的欲望，培养幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。活动难点：让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需要空气中的氧气。活动准备：物质准备：蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃口杯1个、火柴、打火机。经验准备：蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。活动过程：一、创设情境，欣赏烛光，引起幼儿的兴趣。1.教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。2.引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象。例如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且很烫；小火苗会随风"跳舞"，说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。）3.引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片，让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。1.教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。2.引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停电的时候，过生日的时候，挂灯笼的时候等。）三、通过游戏《蜡烛的熄灭》，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。1.请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛（火柴、打火机）2.引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭（用手扇或用嘴吹）3.教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）4.教师引导幼儿分组进行实验，验证这种方法。（1）幼儿操作实验：罩上杯子后，蜡烛会慢慢熄灭。（2）蜡烛为什么会熄灭？（幼儿自由发言）（3）罩上杯子后蜡烛会熄灭，还会有什么现象发生？（杯子会发热、发黑，杯壁上会有小水珠，火焰熄灭时有一股烟味）5.教师小结：蜡烛燃烧时需要空气，当蜡烛罩上杯子后，外面的空气进不去了，杯子里的空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。活动延伸：蜡还可以绘画，请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自