美术教案_323.docx

美术教案美术教案范文汇总八篇在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教案篇1教学目标1.观察自然，体会自然形态的美感。2.能用泥塑的方法，从“仿生”的角度对瓶子进行创意设计。3.培养学生发现美、创造美的能力，以及联想能力。重点、难点重点：从“仿生”的角度设计制作一只独特的瓶子。难点：形成观察自然、向自然学习的思维方式。课前准备（学生）课前观察自然界的各种形态，泥塑工具、牙签等。（教师）课件、陶土、图片等。教学过程一、激发兴趣（1）观察自己带来的瓶子提问：瓶子有几个部分组成？说说你的瓶子都有什么特点？（2）出示图片：奇特的瓶子提问：你更喜欢哪组瓶子？为什么？它与普通的瓶子有什么不同之处？（3）揭示课题《瓶子新生代》二、探究学习1、分析从雕塑形象转变的.瓶子（1）欣赏《秦韵》提问：这一组瓶子让你想到了什么？它和兵马俑又有什么不同？（2）出示雕塑《国王与王后》及其造型瓶提问：你觉得这个瓶子的设计如何？妙在哪里？（3）：观察联想2、自由讨论（1）出示三个瓶子（2）提问：这件作品的创作灵感来自什么？它的独特之处在哪里？3、欣赏（1）学生作品（2）走进大自然，寻找灵感三、设计制作1、分组讨论：想要设计什么样的瓶子？打算怎么做？2、作业要求：分组合作，用泥设计制作一个由自然物得到启发的有创意的瓶子四、交流展示（1）说说自己的设计意图和灵感来源（2）展示自己的作品（3）课后继续完善自己的作品美术教案篇2教学重点：欣赏、感知、探索、自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。课前准备：学生课前准备：搜集各种动物的图片。教学器材：电脑、实物投影。教学课件：动物的影片、动画片连放、泥塑动物的制作方法。一、导入新课：表演猜谜：你知道那些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？猜对的学生奖励给一棵折纸“小树”。（待后面插到自然保护区中。）个别学生上台表演，其他学生猜谜。学生到前面领取“小树”。二、了解动物的形、色、动态之美，引发学生对动物的喜爱之情和环保意识。组内交流动物图片：将你搜集到的图片在小组内交流，选出你最喜爱的动物讲给同学们。在介绍的时候可以从动物的外形特征、花纹色彩、动作姿态三方面来讲述。（凡是搜集到资料的同学每人奖励一棵小树。）谁愿意将自己喜爱的动物展示并介绍给同学们认识？（展示介绍图片的学生奖励一棵小树。）欣赏教师动物影片：老师在课前也给大家找了好多有趣的动物，你们想看看它们吗？（师生一起浏览图片：有百兽之王威猛的东北虎、活泼可爱的金丝猴、憨厚胖胖的大熊猫、池塘里的好猎手鳄鱼、美丽而高贵的天鹅、草原上的运动健将猎豹等。）在这些动物中你知道那些是我国特有的珍惜动物吗？（P18中的选择：东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄。）（选择正确的学生每人奖励一棵小树。）这些动物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同学们看过之后你有什么想法吗？人们为了保护动物，还给动物一个自然的家园，在世界各地的许多地方都建立了许多自然保护区。（简介一两个自然保护区。如：我国四川的卧龙保护区：重点保护大熊猫。）现在让我们以组为单位也来亲手创建一个小小的`自然保护区。请每组拿出自然保护区的底版，将各自赢得的小树插种，选适当的位置插种在自然保护区内。有了良好的自然环境，在我们保护区中还缺少什么呢？（引导出自然保护区中的动物。）学生组内交流图片指名到台前讲解学生欣赏动物学生做书中的选择题学生谈自己的感想：动物既美丽又可爱，我们应该保护动物，保护动物生存的家园。小组创建自然保护区、植树。学生答：动物三、欣赏、了解不同材料制作的动物的艺术作品：欣赏不同材料的动物作品：欣赏动画片连放：问：在动画片中你都结识了那些小动物？它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐狸、熊猫；折纸的小鸭、剪贴制作的大灰狼等。)（回答对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树）不同材料动物的制作方法：站立的剪贴动物制作：问：你能将桌面上这些平面的纸，通过简单的折叠让它站立起来吗？（小组讨论试验）（试验对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树）小结：将站立的纸剪掉一小部分便制作出了动物的脚，在粘贴上头、尾，添画或粘贴上花纹，一只可爱的小动物就制作好了。泥塑动物的制作：问：教师出示泥塑的小狐狸、熊猫。根据以往捏泥塑的经验想一想这些小动物是怎样捏制出来的？小结：先制作动物的身体形状，捏制头部与身体插接，最后捏制四尾巴与身体连接。（回答对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树）制作动物的材料和方法还有很多，在制作中要不断的