教案-全国-2019_三年级英语上册 Unit 4《Pets》（Fun Time）教学设计 人教新起点.doc

1Unit4PetsFunTime【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit4Pets【课时】FunTime一、教学目标1.了解宠物的需求：水、食物、运动和主人的爱，从而知道如何更好地照顾宠物。2.引导学生制作卡片，介绍自己的宠物及其需求。3.欣赏并学唱本单元的歌曲。二、教学建议A.Goodtoknow.1.热身播放C项歌曲，请学生欣赏。2.学生讨论引导学生回答问题：Whatdoesapetneed?学生边说教师边把宠物的需求板书在黑板上：Apetneeds...3.整体呈现教师呈现自己的宠物和自己平时照顾宠物的照片，边展示边介绍自己怎样养宠物，如：Look!Ihaveapet.It’sadog.ItsnameisDidi.Everymorning,Ipreparesomewaterforit.Thedogneedswater.Ifeedittoo.Itneedsfood.Aftersupper,Iwalkmydoginthepark.Thedogneedsexercise.Ilovemydog.Itneedsmycareandlove.4.强化感知出示更多人照顾宠物的图片，边播放边说Apetneedswater.Apetneedsfood.Apetneeds...让学生充分感知宠物需要什么。5.请学生阅读几组句子，尝试自己朗读。在学生朗读后，教师可以播放录音，让学生与自己的朗读比较一下，从而纠正或改进语音语调。6.讨论与反思请学生把从课本中得到的信息，与自己讨论阶段提出的信息进行对比；看看自己遗漏了哪些，或比课本中多了什么信息，或能不能对课本信息进行补充和完善。Tip:教师鼓励学生发表自己的想法，如果不能用英语可用中文。此环节的讨论，可以顺利地过渡到B项。教师可以鼓励学生在B项的制作中将自己所提出的、课本上所没有的观点加进去。B.Let’smake.1.先请学生观察书上B项的小卡片。2.同桌之间说一说自己的宠物需要什么。3.让学生动手制作卡片。Tips:1.教师可提前安排学生准备好彩纸和彩笔。如果课内时间不能完成，可以作为学生的课后作业。2.可以选取好的作品在班级中展示，鼓励学生的创作。C.Let’ssing.1.反复播放歌曲，首先让学生欣赏；然后让学生尝试模仿、跟唱。2.必要的时候可以逐句教唱歌曲，或重点教唱较难的片段。3.等大多数学生学会歌曲后，可以以小组为单位开展歌唱比赛，然后让各个小组选派优胜代表参加全班的歌唱比赛。三、备选活动【板书设计】Unit4【教学反思】