课件-全国-2011_高考地理 太阳高度专题复习课件.rar
夏萍****文章
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课件-全国-2011_高考地理 太阳高度专题复习课件.rar
专题:太阳高度分布规律及等太阳高度线图一、太阳高度分布规律(三)判读方法与技巧(若给出整个昼半球分布图也可遵循等太阳高度线图的解题技巧)2、图中的中心点(圆心)为太阳直射点:90°3、经纬度大小的判读图1中,M点和A点太阳高度角相差30度,A点在赤道上,则M点和A点经度相差30度即经度差=太阳高度角差4、太阳直射经线上的纬度跨度为180°6023°26′N1、右图为地球上某一时刻太阳高度分布图(图中同心圆为太阳高度值相同地点的连线,数字表示太阳高度值).据此回答1—2题。2、读某日以d点为中心的周边地区太
课件-全国-2011_高考地理 专题复习课件.rar
纬线的特点:不等长,赤道最长,极点为一个点;封闭的圆圈;纬度:赤道为0º,向两极递增,极点为90º;必须描述南纬或北纬,否则无法确定一个地点的地理位置经线与经度比例尺地图上的方向2.在有指向标的地图上:箭头指向北3.在有经纬网的地图上:经线指示南北,纬线指示东西A图例和注记地球自转与时间时区的划分区时及其计算日界线135º等值线图考查统计等高线山谷山脊的判断方法等值线判读图22000年广东高考题:1:50000A.北半球中低纬度地区大洋环流B.南半球中低纬度地区大洋环流C.北半球高纬地区大洋环流D.南印度
课件-全国-2009_高中地理复习-太阳高度专题课件.rar
专题:太阳高度分布规律及等太阳高度线图一、太阳高度分布规律A点为太阳直射点(直射点为昼半球的中点),正午太阳高度为90度(此时全球太阳高度为90度的只有一点),再以A点为中心,向周围辐射递减,把太阳高度相同的点连成线,就会出现如中图中的很多同心但大小不等的圆的情况,把这幅图投影到地面上,就成了左图的样子。(三)判读方法与技巧(若给出整个昼半球分布图也可遵循等太阳高度线图的解题技巧)2、图中的中心点(圆心)为太阳直射点:90°3、经纬度大小的判读图1中,M点和A点太阳高度角相差30度,A点在赤道上,则M点和
课件-全国-2010_高考地理 太阳高度课件.rar
(四)太阳高度高考展台4.(2007南京调研)下图为某极点上空的俯视图。据图中信息并结合所学知识回答下列问题:(1)该图标示的北半球的节气是____(2)求90。N的正午太阳高度_____重难点突破例题例2我国某学校地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法,测正午太阳高度,如图甲,垂直竖立一根2米长的竿OP。正午时测得竿影长,乙为该小组绘制的二分二至日期间的竿影长度变化图。据此完成下列问题。图(1)乙图中的数码代号①②③④分别表示二分二至日测得的竿影长度。其中反映北半球夏至日(6月22日)正午竿影长度的数码代
高考地理复习指导太阳高度专题.docx
高考地理复习指导太阳高度专题高考地理复习指导太阳高度专题精选(一)等太阳高度线图的判读等太阳高度线图可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图,判读时需掌握以下方法,有助于正确解答问题:1.图的中心为太阳直射点,太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低;通过该点的经线即太阳直射的经线,地方时是12点;通过该点的纬线即为太阳直射的纬线,其正午太阳高度为90度。正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节,并判断与之相关的地理现象。注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律