描写我身边的感动的初中作文.docx

描写我身边的感动的初中作文有的人因为一杯热茶，一把雨伞，一句话语，一个眼神而感动;有的人因为春天柳动，秋日叶落，晚霞映红，池水泛绿而感动。而我不知道什么是感动，因为我并没有被感动过。有人对我说要学会感动，否则我将成为一个冷漠的人。于是我开始寻找感动。一些多愁善感的人对我说应该到大自然中寻找感动。于是我来到大自然中。在大自然中我看到了物竟天择，适者生存;我看到了生老病死，周而复始。然而这些事物给我的唯一感觉就是：“不必感动，世界本来就是如此。”于是，我放弃了在大自然中寻找感动。一些人又对我说应该到社会中支寻找感动，社会中总会有一些能够令我感动的事情，有例如车上让座，拾金不昧的一些好人好事;有警察破案，罪犯被捕的事;有母子重聚，痛哭流涕的事。然而这些事物给我的感觉也仅仅是“人之常情，不必感动。”于是，我又放弃了在社会中寻找感动。我又来到了学校，我看到学生学习的努力;老师对学生的教导;全班的学生为班级的荣誉而奋斗及赢得了荣誉后的欢呼雀跃。我来到了班级，看到了同学之间的互相帮助;看到了老师将自已的知识倾襄相授只为学生能够学会。莫名其妙的，看到了这些事物之后我也有了一丝莫名其妙的触动。最后，我回到了家，寻找了那么长时间感动，似乎是一无所获。这时母亲来了，不停地对我嘘寒问暧。这时我想起了我成绩进步时母亲兴高采烈的神情;我成绩退步时母亲恨铁不成钢的神情;我生病时母亲焦虑不安的神情。想到这里，我的心里又有了一丝触动。这回我明白了，这就是感动，它一直在我身边，只是我没有珍惜。找到感动后，我要学会感动，正如有人说的：学会感动，生命因心灵的高贵才变得伟大。描写我身边的感动的初中作文2雨滴杂乱地敲打着窗户，发出了乒乒乓乓的声音。屋内的老师还在不停的挥舞着长长的教鞭指着黑板上一个个知识点，而我早已心急如焚了。不仅是因为没有带伞，更因为屋外还有人等着我。雨还在噼里啪啦地敲着窗户，老师也继续激情澎湃地口水飞溅。而我呢，早已急成了热锅上的.蚂蚁。老师仿佛看出了我的焦急，放下教鞭，拍拍身上的粉笔灰，大手一扬：“下雨了，早点回家吧。”我急不可待地装好背包，冲出大门，甚至忘记了向老师道别。远远地就看见了一个略灰的身影在不停的颤动。我急忙冲过去，嘴里不停地抱怨：“为什么不多穿点儿，苏晨?”他无奈的揉揉头：“哥这不忘了嘛。走，我送你回家吧。”说罢，苏晨却又变魔术般取出一件外套，披在我身上：“下雨了，天冷。”看着他身上单薄的衣物，我的心里不禁泛起一阵阵波澜。“我虽然不是你亲哥，但也得好好照顾你啊。”他一边不停的跺脚，一边转过头来絮絮叨叨的说，“要不是你，我说不定已经坐在轮椅上了。我得谢谢你啊。”回忆的潮水涌来，淹没了我的双眼我静静地走在大街上，漫无目的地四处闲逛。正准备穿过马路时，眼角的余光突然瞥见了一个男孩子马上就要被一辆汽车碾到双脚。我一把拉过他，这个男孩子便和我一起倒在地上，引得许多路人侧目。我根本顾不上他人探询的目光，双手撑着地问他，“你没事吧?”“我很好，谢谢你。”他劫后余生地笑笑。“走吧，坐在马路上多不雅观。”这就是我和他的相遇，相知，相识。他比我大两岁，也就成了我现在的哥哥。他很粗心，却无微不至地关心着我。这便是典型的“滴水之恩，当涌泉相报”吧。他对我的关心，让我有了一瞬间的感动。原来，感动无处不在。描写我身边的感动的初中作文3当你看到大树为小树遮荫时，你感动了吗?当你看到潺潺的流水滋润大地时，你感动了吗?当你看到枫叶回归大地，你感动了吗?当你看到寒梅傲霜斗雪，你感动了吗?感动!感动于春回大地，感动于绿荫浓浓，感动于稻谷飘香，感动于瑞雪飘飘。“万紫千红总是春”朱熹在唱，春感动了他;“春宵一刻值千金”这是另一位诗人在低吟，春同样感动了他;是历历晴川，萋萋芳草打动了柳永，才咏出了“杨柳岸晓风残月”的千古绝唱。看到这些，你感动了吗?“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”这是夏花送给我们的感动;“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”这是小鸟的吟唱，我们感动于这声音的清丽;“纳清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心”这是夏送给我们的特有的景色，于是我们沉醉其中。马致远的秋思，又是堪称一绝，“夕阳西下，断肠人在天涯”把凄愁之情表现得淋漓尽致，这是一种感动!同样秋感动了刘禹锡，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”表现了奋发进取的豪情，这也是一种感动!当你看到“殷勤谢红叶，好去到人间”时，你是否感动于这对美好生活的向往?看到满天飞舞的雪花，你会感动于“瑞雪兆丰年”的殷殷企盼;当你闻到沁人心脾的花香，你会感动于梅花的坚强，于是有了“遥知不是雪，为有暗香来”的吟唱;“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”又是雪给了我们的感动;“千山鸟飞绝，万径人踪灭”深山中这奇特的一景又会在你的心中留下怎样的感动呢?感动!感动于鸟语花香，感动于枝叶繁茂，感动于春夏秋冬。用心去感受吧!感动就在你身边。放飞感动的翅膀