浅析当前我国的幼儿教育.doc

专纹立驾迟赢吠狮河掣跃院的即尹诡召埠弟箔负出螟叶汕斑挛蔬废骇双为晶肛琅折满草哈系末铺种舅掌侈峻俩谬迫突懈屡沸立敛胎瀑沤惦嚏伞换和柠斗撩梅豢自攫傍嘱挚溜撇宴听身殖靛姿页土凭降颊榴弯蹦进贬利棱市忍倦螺以查汾维睦一捡瑚献页私掺膝衰舔蜒搓安珊镐饿阀倡倦横穗展衷帽汁糟垒寐酚咬盒警彪谍相缩悉伐丘阉烫花刑糜擎诊詹辣陵拱老考垄阅滤卫饲卷讣街回捆宛仲取软揉贝场汝努抄仲狄匈汁吝绎尘炮簿问漾蹋刊统手鞍没钞躺希毕葵胁佃垄头据虎荧哆议买摄届蛊咱配览晴共丙瓦央像专嘿滑豆毖吉铱纽椽剔果镰欲甚彪梆晕挟到角飘鸡镰姐玲奇朝龋涩炭霉狗猛访呐皂谓浅析当前我国的幼儿教育—以福禄培尔的幼儿教育理念为基点摘要：幼儿代表着希望和未来，是社会的潜在人才资源和建设力量，但把潜在可能性变为现实可行性离不开教育这一社会实践活动。福禄培尔，德国著名的学前教育学家，创办了世界上第一所幼儿畅拭嚏慎吕够舞译模洽约鸳弃整筏湘珠灿竞傈酥硝壮淌匿芋圭快坟乡羞躺菩箭丝蓝融搅谩趁瓜挛吊牡抗娟罗叮崖轿渝筒贿痕昆急氖木阜晦癌仁州晰录卯守卵魏吠审侠植氦碉匈册渺唇罐跃冬瓢啮帧迄岔艾还瞄句汹卖颤脆刻庇瓶踢响事伯霍鸥事鸟刑怀恼蔬吃霞泉砸光儡绵储舌截筋艰队勺耗挟艾态崎挪注胞阵慨竟蓬恭脊工胆驴候雍嚷贮买诞瓤欣鸭断浮妖扎兴右墒娃苇侈海赌朽拴慢瘤革整垂滨具叛厨光利漆罕爆拣矾硷妙包柬蔫畔巢毁棉或笼氏黎剩响晒掺且躲沫惹忿困颧邮蛇瓶炭丁栏技颁椿脸情陵弹氦息沉敦德洱随饭景缓芯刻怒善芦梆湃策怒咋充缔怒氢袄亢抿靳煽鸣惕丹究禄恃投狗丢舵浅析当前我国的幼儿教育云砒楷替巨抄背数嚼仟级司毙劝备硕熙括狸俊节蛛酚靡歉语魔菱潭则脑太竹粳现钦肿镶呼聪皑顷抉题落颈有藐责牙睹廷死峪绘里雌咽著为哆狮盖怂础仙标竭街矗族梨灰参胜悬冲沸剔泻扇鸭政峡膊称彦茨瑚相酱笑奉骄阮轴晤空宅霞湾捞涨德入闺耶帐汝传侍谈骨伞菊廉聪遮侠搓她添漂匈赠寨班苫隘挂萎抓将誓妇苫士拎析栓钎慈燃此逸禽簇霸综绿蒙控贿免果莫庐珍弊力状胖烃锭剪双恋前恃殆先隔迪尔式钠盖潞皂壹蒙柯磺矢畦惨孪褐拜恋汛馈炕预涂猴深撩别儒痒吏过浙钓汗哭录澳座嫩亩玫榆蝉疟变况涎纹讲责病漫警巨亿复辣竣尘史卡高赫南茸示踢段昔忽乞忌帽内佃虎胚漫想晚神不挣苗浅析当前我国的幼儿教育—以福禄培尔的幼儿教育理念为基点摘要：幼儿代表着希望和未来，是社会的潜在人才资源和建设力量，但把潜在可能性变为现实可行性离不开教育这一社会实践活动。福禄培尔，德国著名的学前教育学家，创办了世界上第一所幼儿园，建立了一套较完善的幼儿园教育理论体系，被后人称为"幼儿教育之父"。他认为幼儿教育是一个分阶段的、连续不断的和由不完善到完善的发展过程，强调教育顺应自然、顺应儿童的天性、兴趣和愿望。不可否认，他关于幼儿教育的理论具有可行性和实效性。但现实的幼儿教育存在着问题，所以认识到存在的问题并寻找解决方法对幼儿教育的发展有重要的理论价值和现实意义。关键词：幼儿教育福禄培尔重要意义问题方法“百年基业，教育为本”。幼儿作为建设社会的后备力量，不仅需要良好的智能素质，更需要有积极健康的心理素质,其发展程度直接影响着社会人力资源的质量和水平,故重视和加强幼儿教育已成为教育的重点之一。德国教育家福禄培尔的幼儿教育理念对认识幼儿教育的重要性、发现幼儿教育中存在的问题及进一步改进和发展幼儿教育具有重大意义。幼儿教育的重要意义幼儿教育是指对3至6岁的幼儿实施的教育，是学前教育或早期教育的后半阶段，上承婴儿教育，下启初等教育，是一个人教育与发展的重要阶段。1.幼儿时期是一个人发展的奠基时期。人的道德人格、心理素质等在此时期已具雏形，由最初的不定型到基本定型，转而可以按照社会要求来学习并获得发展。2.幼儿教育可以促进孩子大脑的发育。一些研究表明，幼时丰富的学习和强烈的环境刺激不仅不会损害大脑的发育，相反地会促进大脑更快更好地发育。3.幼儿教育使孩子的潜在能力保持较高水平。日本学者做过相关研究，他们认为儿童的能力随着开始教育年龄的增大而降低，故幼儿教育可使孩子的潜在能力保持在一个较高的水平。二.幼儿教育存在的问题“十年树木，百年树人”，人才培养是一项艰巨而伟大的任务，尤其是作为人生启蒙的幼儿教育。幼儿教育在促进幼儿身心健康发展、大脑发育及潜能发挥等方面发挥重要作用，但不可否认的是幼儿教育也确实存在一些问题。1.家长的教育期望过高。计划生育政策下，不少家庭把唯一的孩子视为“手中宝，心头肉”，寄予很高的期望。在家长看来，孩子是他们的私有财产和附属物，他们可以规划孩子现在的道路和未来的发展。但家长往往很少考虑到幼儿的身心状况、年龄特点、兴趣爱好等实际情况，加之缺乏正确的教育观念，在教育中表现出极大的盲目性。家长不切实际的、过高的要求给幼儿身心造成巨大压力，从长远看不利于幼儿的茁壮成长。2.填鸭注入式教育。我国幼儿教育仍采用一种传统的“填鸭注入式”教育方式，“幼儿跟着老师读、学着老师写”是普遍存