中学课题管理制度.docx

中学课题管理制度中学课题管理制度5篇在学习、工作、生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的中学课题管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中学课题管理制度1一、组织机构和工作职责1.学校有一名副校长分管科研工作，领导科研处，并设专职科研主任。2.制定学校教科研工作规划及课题管理办法，做好学校教科研的宣传工作。3.组织学校教科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理学校课题的研究全过程。4.指导学校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。5.组织管理学校科研理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。6.接受上级部门下达的研究任务，协助国家、省、市级课题在学校的实施和管理。二、科研课题的管理1.成立课题组。设课题负责人一名，组长、副组长一至二名，研究成员若干。根据工作实际设课题第一责任人，职责是：承担组织课题的.研究任务并保证课题研究计划顺利开展。课题组可根据研究工作需要聘请研究顾问。2.课题申报立项。课题分校级、市级、省级、国家级级别。课题申报立项：课题组或申请人向学校科研处提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校科研处对课题进行初审后向上级教育科研部门申报。上级有关部门审查通过的项目为相应级别的课题，未通过的可作为校课题。3.课题开题开题工作由学校科研与课题组共同完成。课题承担人要认真修改个完善课题方案。开题过程要宣读立项通知、介绍课题方案、课题研究工作计划、开题会、总结等。课题开题可邀请有关人员参加开题会，要有记录，会议材料要存档。4.课题实施管理由课题组负责人负责课题实施。按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，并做好有关培训工作。每次活动要做好记录。5.课题结题管理学校科研室应及时向上级管理部门提交申请报告。并做好结题材料的准备。6.档案管理计划选题阶段有课题方案、开题报告、立项申请与审批手续、工作计划等；研究阶段有各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等；总结鉴定阶段有研究报告、成果报告、经验总结、论文、结题验收、有关材料（申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书）等以及成果材料。课题档案由课题负责人建立，设专人负责收集整理和保管，确保材料完善、准确、系统。归档材料要求格式统一、工整规范，便于存档和查阅。三、物资及经费保证学科科研室，根据科研工作所需的器材、设备、资料向学校行政部门提交计划，学校科研室、图书室配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，以便教师学习。中学课题管理制度2为了提高教学质量，推动我校教育科研工作，促进学校的教育改革，培养一批研究型、学者型教师。特制订本管理办法。一、选题：1、在科研课题立项之前，要了解所选内容时代性、方向性，了解所选内容的研究动态、研究成果，避免低层次的重复研究，对所选择课题的研究意义，要有充分认识。2、研究目标清楚、内容具体、步骤明确，研究方法和途径切实可行，研究的成果在预定的时期内有把握完成。3、课题研究人员要有科研意识、成果意识、教育情报意识，要有不辞辛苦，执着追求的精神，课题组要有完成研究任务的基本条件和具体措施。二、课题组人员：1、课题组长：课题申请人必须是课题组长，是课题研究的实际主持者，是课题设计、方案实施、协调研究力量的主要策划者，是课题的主研人员。2、课题组成员：课题组成员分为首席研究员（主研员）、参与研究员（参研员）。首席研究员是研究的骨干，应承担主要研究工作，应解决研究的重难点，应在理论上和操作上有创新。三、课题的申请：1、课题申请人填写好课题申请书，写好研究方案，送学校教研室申报立项。2、教研室通过初审后，组织课题的论证小组对研究方案的科学性、先进性、可行性等进行论证，课题申请人根据论证小组的意见，对研究方案进行修改。论证小组填写论证报告。3、经学校教研室和学校领导审批同意后，申报课题即被正式列项，可以开题进行研究。四、课题的实施：在课题实施过程中，课题组自身的管理工作是完成课题的主要保证。课题组长要加强管理工作，主要管理工作如下：1、研究计划的具体落实：将研究方案中的目标和任务细化，定出每个阶段的分步目标，对所有完成的任务进行分工，落实到人。2、收集资料，做好档案管理工作：①研究人员要做好研究的纪录，要及时纪录研究过程中心得体会，经验教训、方法效果、典型个例，做好会议的纪录，收集好调查测试、过程评价的各类数据和材料。写出研究过程的大事记。②收集、整理、保存在研究过程中的各种图片资料、声像资料、电教软件和研究小结，阶段总结、经验文章、研究论文、著作等。③收集好在报、刊上发表过的有关研究内容的论文和研究过程中获奖的证书、作品。④收集好