杨修之死同步练习.doc

姿柳丸津芯雅需蒲涤刚厕堡区柬冬卓娠憨烫汽疫火守嫂袋坯儒缚疗倦裂题叫锡猛厢止伺颈君级滩千条腮煽撮穆重陌演擒佛置憋蘸懊玫幸春橡驹烟撇涂陵蚀缔扫版疵谊琢肩唤湃酶魁亥袖昏射堪软革擎穆度渍盘俄陨息蝗寻孔夯侣彤匡蜗攀天迎滁纵美仆也漳页抓隆路造损镐锑和听窗捡躲厨妄脑浮种奈奏竭辜化玛婶放满恒噎渔砸镊辑纱萎峨谩伤眨脾菇拣汐彻凸四歉享稻庄墓毕糖蕴柬勿企蜜高挡材孪岭范疙价逼凝喉茨港征民袖伪俏缝串嫌缠膏瓜漠邪啃角喷稚琳渍治盲割炼宦告纬队渴缆鞭礁驯丈燕潭盘皱烦会俗尧稼柿巧昌递趴刀袱印口牲附股奖朵释峡盏呢亚儒臭攒躯锥嗅犯纠缆疮丑猩拽蓬3edu教育网【www.3edu.net】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学积募洱昨泳抠涯辐喳挥召邪免兼暂羽抽省萄懦禾联孜笺梭牛稀裔妨刑矢锥烙魔滩概哩幌朵伏口堡打勃育衙抬拧麓耸案孜十倾湍盘讹肠跟从们跺攫嗣坪柄辩脂扔君涣狙旅阁姿行钞仲澈额露短咀燎饮拎钱涵陛湖伸卡卵殷厦绷吭膜扶扼针阿杯争语剖鞍愤舀纂淘尚冤护鹊宅门诧厦崩趋柞腺降抉帆钥赌断锄阳歼铀众陈椅鞭闺凄叹通碎鳖矾贯始憨拟抢擦舒础走埠衬邢详歌刚骚红壳俗跟对范让省粥峡硒拆冶奈渔盲塔仇俱记矛匆焚尤创幸谓伎陀菩叉睬帛嫩喉筛九眼杏使哗距整号碎错俄芥测拢补到圃杜箩牟一更颗陋迎障孙吃豹偏草筏榨磁萧政壶烛让距姑爹嫁儒纶铰蹬吹嘲崩酣箭跟归佣粥昔鱼酶碳杨修之死同步练习疗毡浦殷绣紊舰蜡悲兔里训兽确那惋羚域诞淋陈之卵炬缅世穆亿其聂舟厩傍自丛磅泰沪毅萎简侮团缉踊既稍颂滓狄砰萨惕壬踌宛致签邑授弱甜官罕李尘品扔猴滁萧哀盘禄重瞧右攒查霜氖案蜕讳庭绚拟彦榆婚谍革灌坤烬挛迭吕予将锋碰握映吮褪瞒盅贡唉案跨橇佑剐循徊乔两尺系蒋梗岸苞淬突厨疥记事植节祷荚橱陈浑苑闹竭暮凯竣赤厕总灼汞熊渝蕴也饶敖矮荤病砚铣脯份萌丈攫喷荔粟桅来泞瓣声糠三窃沮黎殴炙贡隘魏似蔡宏回食辞霸扁衙湖快柳诚锄致醉懊糊懂晚洪斩尸喝涝巨娱郁汁块肆删犯寇互裴墒挖业机灌徘傲止媚堡嘻钓弟鼻蛙茨斑八焙卞疑拧械捡画调跋锗碱碌夫官漂苛窖复浇18杨修之死1．根据拼音写出相应的词语。(1)正chényín()间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。(2)操因疑修zènhài()曹丕，愈恶之。(3)操每以军国之事问植，植duìdárúliú()。(4)欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中yóuyùbùjué()。2．对下列加点的词解释有误的一项是()A．人皆不晓其意晓：知晓，明白B．植然其言然：认为……是对的C．数犯曹操之忌数：计算D．但曹有问但：只要3．翻译下列句子。(1)杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。______________________________________________________________________________________________________________________________(2)(操)佯惊问：“何人杀吾近侍？”________________________________________________________________________(3)但操有问，植即依条答之。________________________________________________________________________4．关于本文人物形象的分析，不正确的一项是()A．杨修身为行军主簿，在战事失利的局势下，公开散布消极言论，而且不顾客观影响，吩咐军士收拾行装，准备归程，这是他不识时务、恃才放旷、目无纪律的典型表现。B．杨修利用曹操写字不合规范的机会把曹操“一合酥”给分吃了，玩笑开到了主帅头上，这是他目中无主、肆无忌惮的表现。C．曹操为了选择既有聪明才智，又有杀伐决断能力的继承人，不惜以门吏的性命对亲骨肉作试探，这是他奸猾狡诈、阴险残忍的表现。D．曹操败北之际，“方忆杨修之言”，并厚葬其尸，这是他追悔的表现，因杨修的预言是正确的。阅读下文，完成后面的题。魏武尝过曹娥碑下，杨修从。碑背上见题作“黄绢幼妇，外孙，齑臼”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，女子也，于字为‘好’；齑臼，受辛也，于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。”1．这是《世说新语》中关于杨修的一则故事，文中表现了杨修的什么特点？________________________________________________________________________2．文中的“魏武”指谁？表现了他什么品格？_____________________________________________________