《小露珠》优秀教案.docx

《小露珠》优秀教案《小露珠》优秀教案作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《小露珠》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小露珠》优秀教案1教学目标：1、认识9个字，会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，感悟小露珠为实现愿望不怕困难、勇往直前的精神;同时了解有关水循环的知识。教学重点：1、认识9个字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。教学难点：感悟小露珠为实现愿望不怕困难、勇敢地向着目标前进，才实现了自己的梦想。教学准备：生字卡，课文插图。教学时间：2课时课文内容分析：本文是一片浅显易懂的童话故事，作者用儿童的语言生动地讲述了小露珠的梦。小露珠听了太阳公公的话后，产生了去波澜壮阔的大海看看的愿望。在太阳公公的帮助下，小露珠历尽千辛万苦终于实现了梦想。这件事告诉我们只要不怕艰苦、不断努力，梦想就会实现。课文不仅语言鲜活，符合儿童的年龄特点，还具有深刻的教育意义。教学过程：第一课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题。1、今天，老师给大家带来了一位小客人，瞧，它来了。(课件：小露珠)，小朋友们，它是谁?谁能形容形容它的样子?谁来跟它打个招呼?2、别看它小，它的志向可大呢!今天，小露珠来到我们班要给我们讲讲它的梦想，想知道吗?(出示课题)二、整体感知，质疑梳疑。1、学生听课文录音，想一想，小露珠有什么梦想呢?(学生听后回答)2、你还想知道些什么?(归纳问题：她为什么会有这个梦想?梦想怎么实现的)3、那就赶快到到文中去找找答案吧。自由读课文读准字音。4、检查生字掌握情况。出示生字，指名认读，开火车读，小老师领读。指名分段读课文。三、精读课文，感悟内容。学习课文1——10自然段1、小露珠为什么想去大海看看?指名交流。2、默读1——10自然段，勾出小露珠和太阳的对话，从这些对话中，你读懂了些什么?3、交流：a大海很美。大海有多么美?出示句子“美极了!海水湛蓝湛蓝的，鱼儿在大海里游来游去，海鸥在海面上自由地飞翔......”指名读句子读出美丽。大海还会有什么美丽的景色?学生进行想象。出示：(大海的图片)。这就是大海，美吗?齐读句子，感受美丽。b你想去大海看看吗?虽然大海十分美，可是到达大海是一件非常不容易的事.从哪些地方可以感受到这是不容易的?(长途跋涉、千辛万苦)查，“跋涉”是什么意思?为什么长途跋涉?“千辛万苦”是什么意思?想想小露珠都会遇到些什么困难?交流。可小露珠并没有退缩，小露珠点点头说：“——――――”小露珠已经准备好了，小露珠坚定地说：“——————”小露珠鼓足了战胜困难的'勇气，已经做好了不到大海不罢休的准备，它勇敢地说：“————————”你觉得小露珠会有怎样的语气就怎样读吧。小露珠点点头说：“————————”4、分角色朗读1——10自然段学习课文最后两段1、小露珠最后到达大海了吗?它又是怎样到达的?用自己喜欢的方式读课文后两段，读后与同组同学交流。2、课件出示水循环的过程。学生用自己的话说说，随机板书。四、引导表达，拓展延伸1、小露珠历经辛苦，走了那么远的路，终于实现了梦想。出示大海图片。此时的小露珠看到了什么?会说些什么?2、你想对小露珠说些什么?3、结语：小朋友们，只要你们心中有梦想，不怕艰苦，不断努力，就一定会实现你们的梦想。祝小朋友们梦想成真。板书：小露珠的梦小雨滴小溪水蒸气大河小露珠大海《小露珠》优秀教案2教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越……越……造句。3、理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点：在学习中，感知小露珠外表美丽、心灵更美，体会它无私奉献的精神。教学准备：投影片、小露珠头饰教学时间：两课时教学过程：第一课时一、揭示课题，设疑激趣1、揭示课题，板书：小露珠2、设置疑问：你见过小露珠吗？是什么样的？她一般在什么时候出现，什么时候消失？二、初读指导1、自学生字（1）默读课文，划出不认识或者不理解的词语。（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上的生字。（3）理解下列词语的意思：夜幕降临黎明反射格外衰老生机俊俏痕迹。2、检查自学效果（1）出示词语：夜幕降临黎明反射格外衰老生机俊俏痕迹一股袭击喇叭花水蒸气钻石乐曲。（2）理解相关词语的意思。（3）齐读生字。（4）指导书写生字，重点指导：黎戴蒸，力求把字写匀称，写美观。3、各自轻声读课文4、指名读课文，及时评点5、齐读课文三、布置作业1、抄写词语夜幕，降临，黎明，反射，格外，衰老，生机，俊俏，痕迹，蝴蝶，一股，袭击，喇叭花，水蒸气，钻石，乐曲，精神。2、比一比，组词湖（）股（）蝶（）蝴（）投（）碟