教案-江苏-2013_江苏省启东市初中化学 12.rar

1第3节有机合成材料第1课时第个教案教学目标1、知识与技能1、会初步区别有机化合物和无机化合物。2、知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。3了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。2、过程与方法利用网络信息、图片，培养学生的表达能力、合作意识，以及珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念3、情感态度价值观1、通过学习,了解化学使生活变得更加美好,培养学生关注社会、关注生活的情感。2认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。教学重点1、了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。2、了解使用合成材料对人和环境的影响。教学难点1认识新材料的开发与社会发展的密切关系。2较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。教具学具教学设计预习作业1、生活中的下列物品，其主要成分不属于有机物的是（）A、大理石B、白糖C、酒精D、蛋白质2、（苏州2010）材料的应用和发展与人类文明的进步紧密相关，下列材料属于有机合成材（）A陶瓷B．青铜C．聚乙烯D．玻璃钢3、有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。人们常说的三大合成材料是指（）A、棉花、羊毛、天然橡胶B、塑料、合成纤维、合成橡胶C、棉花、羊毛、塑料D、棉花、合成纤维、合成橡胶4、多数网状结构的高分子材料一经加工成型就不会受热熔化，因而具有（）性。A、热固性B、热塑性C、稳定性D、氧化性5、当前，我国急待解决的“白色污染”通常是指（）。A、冶炼厂的白色烟尘B、石灰窑的白色粉未C、聚乙烯等塑料垃圾D、白色建筑材料6、下列对于废弃塑料制品的处理方法中，最为恰当的是（）。A、将废弃物焚烧B、将废弃物倾倒在海洋中C、将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油D、将废弃物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中7、制造下列物品应用热固型塑料的是（）A、雨衣B、炒菜用的铁锅手柄C．食品保鲜膜8、合成纤维与天然纤维比，优点是：（）A、透气B、保暖C、弹度高，耐磨性D、缩水9、2008年北京奥运吉祥物福娃的外材为纯羊毛线，内充物为聚脂纤维。下列对羊毛线和聚脂纤维和说法不正确的是()A.这种“福娃”不宜用碱性强的洗涤剂清洗B.可用灼烧法区分羊毛线和聚脂纤维C.聚酯纤维是天然材料D.羊毛线的主要成分是蛋白质教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节（一）引导学生阅读教材P97-P101,并依次出示下列问题:1.化合物分哪两大类?它们有什么区别?2.C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗?为什么?3.为什么有机物的数目异常庞大?4.举例说明什么是天然有机高分子材料?什么是合成材料?5.有机高分子化合物是怎样形成的?链状和网状有什么区别?6.三大有机合成材料是什么性能和用途是什么？（二）学习小组进行讨论交流：1.什么是“白色污染”？形成的原因,以及消除这类污染的建议。2.辩论“使用塑料的利与弊（三）预习作业点拨、交流、精讲1．教师检查学生预习作业，对重要的问题作记录。2．使学生各取所需，培养学生自学能力3．生生互动，对预习内容进行讨论交流。“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节一、有机化合物完成“活动与探究”化合物化学式组成元素相对分子质量甲烷CH4C、H16乙醇C2H5OHC、H、O46葡萄糖C6H12O6C、H、O180淀粉(C6H10O5)nC、H、O几万到几十万蛋白质C、H、O、N几万到几十万硫酸H2SO4H、S、O98氧氧化钠NaOHNa、O、H40氯化钠NaClNa、Cl58.5有机物和无机物的定义：主要区别是看组成上是否含碳元素。2.C是单质,CO、CO2、CaCO3具有无机物的特点，所以都是无机物。3.由于有机物中原子之间的结合方式不同,所以形成了数目庞大的有机物,并且有机物结构不同,性质也就不同。4．有机高分子化学物有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机物。二、有机合成材料（一）高分子材料分为两类：1天然有机高分子材料棉花、羊毛和天然橡胶2合成有机高分子材料塑料、合成纤维和合成橡胶（二）有机高分子材料的结构与性质由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被称为聚合物１、链状结构的高分子材料——热塑性２、网状结构的高分子材料——热固性（三）举出三大常见合成材料的名称和用途1、塑料2、合成纤维3、合成橡胶（四）“白色污染”1、“白色污染”形成的原因2、消除“白色污染”的建议。（1）．减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；（2）．重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；（3）．使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解