预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/9
2/9
3/9
4/9
5/9
6/9
7/9
8/9
9/9

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

新办幼儿园工作计划新办幼儿园工作计划日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的新办幼儿园工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。新办幼儿园工作计划11)严格规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度和各项台帐。2)严格接送制度,根据园情,做好幼儿安全保卫工作(来园时段配备门外保安)以确保接送时段的秩序与安全。3)根据校舍情况,督促营养员严格遵守营养操作制度,严防餐饮事故发生。4)加强保育人员的培训与教育,增强工作责任心,规范各项操作,每月开展“岗位评比”,期末评选“服务之星”科研工作目标:根据区科研三年行动计划,制定本园科研三年行动计划,以区级课题以“教师日记”和“协商式早教工作”研究为载体,促进教师专业化成长,加强教师的行动研究,提高教师科研能力,促进幼儿健康和谐地发展。实施要点:1、制定幼儿园科研三年发展规划,调整科研工作制度,规范幼儿园的科研工作管理,建立教育教科研保障机制。幼儿园给予经费支持,建立教科研的检查、评价、奖励制度,激发教师参与教科研工作的热情。2、科研负责人加强对各课题研究过程中的管理,定期汇报与沟通;及时为课题研究提供支持。并逐步使这些工作制度化,以保证科研的顺利开展。1)科研小组成员参与课题的开题与结题的讨论,为课题的结题与开题提供服务。2)通过立项的区级课题《以教师日记为载体促进教师专业化成长的研究》,与姐妹园一起开展“协商式早教工作”的研究工作,帮助教师解决教学中的实际问题,培养一支教育科研队伍骨干。3)加强科研与教研的有机结合,教研提供科研的实践空间,科研帮助教研梳理有效经验。4)有效利用并完善幼儿园科研平台,鼓励并支持教师们积极参与研讨,为教师搭建论文评选、发表的平台,总结教师自身实践的经验,树立教师的信心。3、邀请专家指导,组织各类培训和学习:利用专家资源,与专家密切联系,对教师进行帮助和指导,用理念引领实践,达成新安全健康教育的共识。家园社区目标:大力推进家校互动实事项目,密切幼儿园与家长之间的联系,形成家园互动工作机制,做好幼儿园辐射社区和与社区共建工作,形成家园、社区教育合力。实施要点:家庭:1、做好新学期家长调研工作,向家长发放问卷,了解新学期本园家长的实际需求。2、根据时代发展及家长的实际需求,运用现代网络技术,进一步建立有助于幼儿园、家庭互动的平台。(1)不断完善学前教育主页,以此为窗口向家长宣传幼儿园园本课程实施以及幼儿园发展的动态。便于家长进一步了解幼儿园现状。(2)大力推进家校互动工作,激励教师有效利用此平台加强与家长间的沟通合作。3、开好新生家长会开设入园专题讲座,让家长在孩子正式入园之前,对幼儿园有初步的'了解。4、建立家长资源库和三级家委会责任制。进一步发挥家委会功能,如参与安全、健康教育教学——参与活动策划——参与幼儿园管理,争取家长的大力支持和配合。5、建设好家长学校。聘请资源库有专长的家长,担任幼儿园的“编外老师”,参与指导幼儿园日常活动和家长学校活动。6、认真执行信访工作有关要求。实行每月15日为园长接待日制度,认真对待社会、家长的来信、来电、来访,热情接待,妥善解决实际问题,使信访满意率达到100%,并及时上报信访信息。社区:1、做好0—3岁科学育儿早教指导点工作,利用社区资源,做好新一轮0—3岁散居儿童的摸底工作,开展丰富多彩的亲子活动,提升教师早教指导能力。2、挖掘、利用社区和幼儿园现有的资源。与社区和周边区域相关单位牵手结对,开展幼儿园、家庭和社区共育活动,拓展教育资源,形成互动、合作的新局面,联手创造共建氛围。园容园貌:目标:根据学前教育三年行动计划要求,努力完成园所配套设施,争取完成达标任务,营造安全、和谐富有健康文化的幼儿园整体环境。实施要点:1、改建幼儿园活动室用房,体现幼儿安全、健康发展、教师快乐工作的人文环境。2、增设多媒体设施、电脑等设备,进一步改善办园条件。新办幼儿园工作计划2一、指导思想:按照教育改革和学校发展总体要求,结合我校青年教师实际,紧紧围绕敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面,全面提升青年教师的道德水平、学科素质、教学水平、教育科研能力,建设一支综合素质优良、具有创新精神的青年教师队伍。二、培养对象:教龄五年以内的教师以及调入本校未满三年的30岁以下青年教师。三、培养目标:“一年合格,二年胜任,三年成熟”。三年内,使新教师能胜任学科教学工作。三年后,使青年教师具备较高的专业教学水平,能开展教科研工作,适应学校教育、教学发展的需要,成为学校的教育教学骨干力量。四、具体措施:(一)培养形式:聘请本校优秀教师与新教师师徒结对,并签订师徒协议书,使新教师通过对师傅教学实践的观察、模仿和师傅的具体指导,不断掌握专业