幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》.docx

幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》（通用13篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》篇1活动目标：1、倾听音乐，尝试随乐表演故事《三只小猪》的基本情节——盖房准备、房子建造、大灰狼来了。2、在盖砖房子动作的基础上，尝试探索盖木房子和草房子的动作；在"大灰狼来了"的情境中，根据不同的小猪角色做出相应的动作反应。3、锻炼快速反应和保持造型的能力。活动准备：1、经验准备：幼儿已听过《三只小猪》的故事。2、物质准备：《三只小猪》音乐。活动过程：一、故事引入，激发幼儿参与的兴趣。教师：小朋友，你们都有听过《三只小猪》的故事吧，那最厉害的是哪一只猪呀？猪老三是怎样盖房子呢？今天我们来学学吧。二、初步感受乐曲，跟随音乐表现"猪老三盖房子"的动作。1、完整倾听音乐一遍，学习打地基、搬砖头的基本动作提问：小猪盖房子，用了哪些动作，怎么做？2、再次倾听，并随音乐做动作。提问：刚才猪老三造了四个房间，哪四个房间？3、再次倾听音乐，引导幼儿说说盖一个房间需要搭几个砖头。4、师幼扮演小猪盖房子的角色，尝试用打地基、搬砖头等动作表现音乐中小猪盖房子的故事情节。三、尝试创编"猪老大和猪老二盖房子"的动作，随音乐表现"小猪盖房子"的故事情节。1、启发幼儿依据木房子尝试自编盖房子的动作教师：猪老三的房子是一块砖一块砖的往上叠，那猪老二的.木板房子，怎么叠呢？2、随音乐表现"猪老二盖房子"的故事情节。3、启发幼儿依据草房子尝试自编盖房子的动作。教师：猪老二的房子是一块一块的木板往上叠，那猪老大的草房子，怎么叠呢？4、随音乐表现"猪老大盖房子"的故事情节。5、随音乐完整玩"小猪盖房子"的游戏。四、循环游戏教师：砖头房子盖得太结实了，大灰狼没辙了，看来只能换个地方去抓小猪了。活动延伸：区域活动：小舞台表演中可以继续巩固这个游戏，也可以根据角色来进行童话剧表演。幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》篇2活动目标1、通过听听、看看了解故事情节，引导幼儿养成勤劳、勇敢、团结的美德。2、在熟悉故事情节的基础上，尝试进行故事表演。环境创设VCD重点与难点在熟悉故事情节的基础上，尝试进行故事表演。活动过程：一、导入T：在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三只可爱的小猪。一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说：“你们已经长大了，应该独立生活了，等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。”二、观看VCD1、三只小猪各自有什么本领？三只小猪造得房子有什么不同？2、大灰狼怎样推倒老大、老二的`房子？3、为什么推不倒老三的房子？4、三只小猪用什么办法对付大灰狼的？5、你们想像哪只小猪学习？为什么？师：在老三身上具有勤劳、勇敢、团结的美德。希望小朋友们也能像他一样。三、故事表演熟悉故事后，孩子按自己的意愿选择角色（猪妈妈、老大、老二、老三、大会狼）幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》篇3活动目标：1、懂得人与人之间要礼貌相待，互相谦让。2、学习、理解儿歌内容，识汉字"东边、西边、小桥"3、能胆朗诵儿歌，乐意与同伴合作表演故事。4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。5、幼儿活动时遵守秩序的观念。活动准备：喜羊羊美羊羊头饰，木桥、字卡、背景画桥。活动过程：1、故事演绎《两只羊过桥》(情景导入)(两位老师分别扮演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引幼儿兴趣。)师：小朋友们喜欢听故事吗?今天周老师给小朋友们带来了一个非常精彩的故事，现在周老师和杨老师来把故事表演一遍，小朋友们仔细看，看完周老师要提问的.哦，一起来看!有两只小羊，一只在河的东边玩耍，一只在河的西边玩耍，天快黑了，小羊准备回家，它们一起走到了小桥上，都想自己先过桥，可是木桥一次只能过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里。2、学习儿歌①说一说小朋友们，这个故事好听吗?这个故事的名字叫两只羊，两只羊到底发生了什么事情?谁来说一说?(教师把幼儿的回答以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片)东边来了一只羊西边来了一只羊一起走到小桥上你也不肯让我也不肯让"扑通""扑通"掉进河小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。我们一起把儿歌来念一遍。②赛一赛儿歌这么好听，周老师想请小朋友们来比赛念儿歌，比一比谁念得好。3、识字游戏①识字师：男生念儿歌念得真棒，男生来说说第一只羊从哪里来?