课题研究方案.docx

课题研究方案关于课题研究方案4篇为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的课题研究方案4篇，欢迎大家分享。课题研究方案篇1一、指导思想：围绕区教育局、区教研室提出的各校要大力开展小课题研究的文件精神，全面提升教师的专业素质，关注课堂细节，打造高效课堂，实施新课程标准，充分应用新的教学理念，提高教学水平，进一步达到提质作用。为展示青年教师的教学风采，为广大教师提供学习交流的机会，我校决定于20xx年5月份举行民新小学青年教师教学竞赛。二、时间：5月，语文组：每周的周四上午第一节；综合组：每周周五上午第一节；数学组：每周的周五下午一节。三、地点：各班教室四、活动形式：分教研组进行，教师上课的顺序由各教研组抽签决定。五、参加的人员：语文组：Z数学组：Z综合组：Z六、比赛规则：三十分钟的教学（带学生），五分钟的才艺展示。第一阶段：1、学习，动员，明确意义。（3月份）第二阶段：2、组内学习、交流、试讲。具体分两次进行。（4月）3、请教研室的'专家Z老师进行小课题的讲座。语文组：第一次：组长组织学习如何上好作文课？作文课的基本步骤？等文章。任教教师试确定上课内容，组内集体备课；第二次备好课在组内说课，并修改。备注：同课异构，写人的文章。数学组：第一次：组长组织学习如何上好图形的平移与旋转的课？关键点在哪里？展开讨论，然后集体备课。第二次：组内说课，并修改。备注：同课异构图形的平移综合组：第一次：组长组织学习如何有效地组织好课堂教学？组织教学有哪些方法等？第二次：组内说课，并修改。备注：重在组织教学。第三阶段：3、分组比赛，组内成员听课、评课。根据本期小课题研究的内容确定主题：语文组：作文教学（写景的）数学组：图形的平移。综合组：采取多种方式组织课堂教学，内容不限。五、具体安排：1、参赛对象：全体青年教师。（35岁以下的教师）2、比赛方式：分成语文、数学、综合组进行，组内提前抽签决定上课（赛课）次序。3、内容：现行的教材，参赛教师必须备好教学设计方案及教学课件。4、评委组成：各组的全体成员。5、评委要求：1、自行调好课，保证组内的课全部听到，认真做好听课笔记；2、认真参与教研组的评课。3、做到公平，公正。4、奖项设置：每组评出一个一等奖，其余二等奖。5、要求：组内成员必须参加组内的听课，教研组长将对听课情况进行记载。6、抽签时间：在四月底教研活动中进行。7、电脑的检测及调试：Z8、奖品准备：Z9、摄影：各教研组长10、新闻报道：各教研组长，进行连续报道。11、教研组长负责整理每次活动的资料。（包括：照片、新闻、记录表等）课题研究方案篇2一、课题研究的目的意义1、通过学生来进行学习的效果和知识反馈，有效增强学生的自主性和主人翁责任感，学生主动参与课堂，使学生感到他是课堂的主人。2、在反馈表中，学生有权评价老师和给老师提建议，给学生一个民主和自由的权利，充分相信学生，学生会更加亲近老师，热爱化学学习，提高化学学习成绩，给学生终身学习化学奠定基础。3、通过反馈，老师能够掌握这节课学生有哪些知识没有听懂，哪些概念比较模糊，哪些题目有困难，老师能够有的放矢，针对不同的学生作出不同的调整；学生对老师提出的建议和要求，能够促使老师提高教学业务素质和自身修养，促进教师的专业化发展。二、课题的核心概念化学课尾就是在化学课堂即将结束剩下的3-5分钟。教学反馈即设计一份反馈表，让学生填写，包括这节课对老师的建议、没有听明白的知识和习题、学生认为的重点内容、学生感到困难的地方等；或设计一份当堂反馈测试卷，让学生当堂练习和巩固。老师根据反馈表或反馈试卷进行统计分析，作为第一手资料，有针对性地了解学生的掌握情况，调整教学，提高化学成绩。三、课题要解决的问题目前许多的化学教师在学生的学习反馈上，做的工作远远不够，尽管通过作业和测验能够知道一些学生对知识的了解和掌握程度，但毕竟缺乏针对性和全面性。据此，我提出本课题，旨在解决老师对学生学习的全面了解和有的放矢的进行调整，提高学生的主动性和学习的热情和兴趣，让学生参与课堂教学，最终提高学生的`化学成绩。四、课题研究的内容及研究方法（一）课题研究的内容：1、设计问卷调查了解我校学生最喜爱什么样的老师、曾经给老师提过什么样的建议、化学成绩如何等；2、统计分析问卷调查结果，积极寻找原因；3、精心设计化学课尾教学反馈表、教学反馈试卷、教学问题统计表，提出解决方案和措施；4、广泛听取其他教师和学生的意见和建议，不断修正反馈表，及时作出调整；5、统计分析历次化学考试成绩，以便作对比，检验教学反馈的有效性。（二）课题研究的方法1、文献研究法：在课题研究中，广泛参阅相关理论著作，用以指导研究实践；2、问卷调查法：针对目前我校学生